2025年小学德育工作计划范文.docx

扬帆启航，迎接2025年新的征程，我校新学期德育工作紧密围绕核心任务，齐心协力，继续以党建为核心，全力推进立德树人任务，开启我校德育工作的新扁早o一、指导思想全面执行党的教育方针，实现立德树人的核心目标，重点开展思想政治教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育，以中小学德育工作指南的实施为关键，注重培养学生良好的行为习惯，为学生营造一个和谐、安全、健康、积极的成长环境。致力于提升德育工作的实际效果，不断提高学校德育水平，培育德智体全面发展的新时代优秀青少年，努力使学校德育工作每年都有新的提升。二、工作目标L强化学校德育的主导作用。加强常规管理，强化师资队伍，加强德育研究，激发全体教师的教育热情，实现全员育人、全程育人，努力成为德育工作的先进学校。2 .巩固养成教育的成果。采取多种措施，帮助学生树立积极的人生观、正确的价值观，提升文化素养和审美能力。3 .实施全面育人的工作重点。同时加强安全法制教育、心理健康教育，开展丰富的节日活动、少先队特色活动、社会实践活动，通过活动培养和提升学生的综合素质。4 .加强各学科德育的渗透。发挥道德与法治课程的主导作用，加强各学科德育的渗透，在学校教育教学活动中全面融入德育教育，润物无声，确保德育与教学的有效结合，共同推进。5 .持续推动传统文化进校园和经典诵读活动。通过校园文化建设、课程渗透、研学考察、实践创作、家校协同等途径，立德树人，培养学生的家国情怀。三、实施原则（一）德育为首坚持将德育工作置于首位，实施全员育人理念，强化校内德育师资队伍的建设，加强与家庭社会的沟通合作，提升德育教育工作的品质。（二）以生为本关注每位学生的健康成长，根据学生特点，制定并实施科学合理的德育计划，确保德育工作始终以学生为中心，真正促进学生的成长。（三）全员参与构建家庭、学校、社会三位一体的育人模式，充分发挥教师、家长和社会的协同育人作用，确保全员参与、全员负责。四、工作重点延续上学期，继续加强学校德育工作紧紧围绕以生为本的核心理念，本学期德育的工作重点是抓好学生的行为规范，促使学生养成良好的学习生活习惯，形成良好的学风、班风、校风。通过课程开设和活动开展，促进学生全面成长。“一主”即德育工作主题化。根据学校德育目标和学生身心发展特点，总结提炼出12个德育主题，开展“一月一主题”的德育活动，努力将未成年人思想道德建设工作融入到日常化、生活化、具体化中。“两翼，劳动特色教育十家校社教育合力。实现高品质家长学校协同育人。打造优秀家长课堂。提升家庭教育品质，提高德育教育质量。“三常规”即德育活动系列化、德育工作常规化、德育宣传多样化。五、实施内容与路径全面规划德育的实施路径和方式、方法，提出德育品牌建设，落实德育目标，做到“人人做德育、处处有德育、事事是德育”。以人为本，关爱生命，睿智心灵，强化红色基因，德智体全面发展，保障学生身心健康全方位成长。（一）优化德育队伍建设1 .着力构建优秀的德育工作队伍。建设以班主任为核心的育人队伍；利用少先队平台发掘和培养优秀学生干部，构建以学生干部为主的自我管理队伍；通过“榜样家长”评选交流，构建德育工作的家委会队伍。一是定期举办德育工作研讨会，交流班主任工作经验，探讨班级管理方法，进一步提升班主任的事业心和责任感。有针对性地结合学校具体情况开展培训，提高班主任的教育智慧和管理艺术。二是继续做好班主任绩效考核工作，提升班主任工作的积极性和主动性。对各班各方面的工作开展、文化建设等方面进行评比，以考核促进提高，激发班主任的工作主动性和创造性。同时，进一步完善学生成长评价体系。三是为班主任创建展示班级管理经验交流的平台。鼓励班主任参加各类比赛活动，提升专业素养，促进班主任专业化发展。2 .同步加强德育工作阵地建设一是培养锻炼学校大队委。大队委各司其职，协助辅导员做好少先队各项常规工作，加强升旗仪式管理，提高各项活动水平。二是加强班级文化建设。引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学习生活的乐园，为更多的队员提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好班级文化的形成。三是发挥宣传阵地的作用。广泛利用宣传阵地，为全体少先队员树立身边“可亲、可信、可敬、可学”的榜样，促进德育活动的有效开展。（二）继续加强学生养成教育工作。1 .以“每周做好一件事”为关键，通过“规范仪容仪表系列”“提高时间意识系列”“文明校园系列”等专项教育，持续推进学生仪容仪表、行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升。2 .深入开展学生养成教育，通过班级量化考核评比的形式，对学生卫生打扫、就餐纪律、课间活动、集会活动、阳光两操、离校返校纪律进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理。3 .德育检查情况每日一反馈、每周一汇总、每月一考核。在每周的升旗仪式上对上周优秀班级进行表扬，发放流动红旗，通过及时的反馈和表彰，提高各班学生争先创优的积极性。（三）落实五育并举，开展多彩德育活动。1 .积极推进以社会主义核心价值体系为核心的爱国教育活动。积极推进以社会主义核心价值体系为核心的爱国教育活动，结合“清明节”“劳动节”“母亲节”“端午节”“父亲节”“建党节”以及二十四节气等传统节日，开展爱国主义、传统文化、理想信念、习惯养成、感恩、诚信、安全等主题教育活动。实施“爱国、爱学习、爱劳动”的三爱教育和“节约粮食、节约用水、节约用电”的三节教育，逐步提升学生的思想和行为习惯，培育新时代的优秀少年。2 .进一步强化体育、美育及劳动教育。大力推广阳光体育活动，确保体育课程的完整性和充足性，开展两课两操，保证学生每天至少一小时的体育锻炼，保障充足睡眠，持续增强体质；积极实施美育提升计划，加强学生艺术素养，弘扬中华美育精神，努力使每位学生至少掌握一项艺术技能；充分利用劳动教育的育人功能，开展劳动技能竞赛，培养学生正确的劳动观念。根据年级制定劳动教育课程活动计划。一年级学生在教室内学习自我管理劳动，每月末举行自理劳动竞赛，成绩优异者可加入少先队；2至6年级学生每班负责一块责任田，在劳动基地进行劳动实践。邀请“校外劳动辅导员”定期指导学生科学种植。举办全年级分层次的劳动技能大赛。（四）规范执行少先队工作1 .充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的关键作用，开展形式多样、内容创新、积极向上的少先队教育活动，让队员在活动中体验，在体验中成长，成为具有高尚情操、活力和创造力的新一代。2 .积极推进学校少先队的组织和阵地建设。规范少先队仪式和礼仪，利用展板、橱窗等宣传工具，增强少先队教育的感染力，用独特的少先队文化进行育人。3 .辅导员老师加强少先队文化建设的学习与研究，带领队员开展丰富的少先队活动，为队员的成长和发展奠定基础。4 .依托“红领巾文明监督岗”和每周“流动红旗”评比，使学生的良好习惯外显为行为、内化为素质，强化优良学风、班风、校风的培养。（五）开展主题活动，诵读诗歌以弘扬美德。通过诗词大会、小小朗读者展示、诗情画意作品展等多种形式的活动，引导学生创意表达对诗词文化的热爱，陶冶情操，展现文化自信。1 .举办校园古诗词大会。持续开展诗词诵读活动。班级中的优秀选手通过诗词接龙、飞花令、九宫格等形式，体验中华古诗词的魅力和民族情怀，享受文化与智慧的交融。2 .举办“红色诗歌，我传唱”比赛活动。精选革命先辈的经典诗词，通过诵读和表演的形式，表达对党的忠诚和跟党走的决心。在诵读中，学生树立远大理想，激发家国情怀和责任感。引导学生在创作中汲取民族智慧，树立民族自信，培养爱国情感。（五）确保校园安全，保障师生身心健康。1 .传染病防控方面。春季是青少年传染病的高发期，包括新冠、诺如病毒胃肠炎、流感、水痘、腮腺炎、风疹等。学校将利用电子屏幕、班级交流群、班会、晨会、升旗仪式等多种方式，持续加强传染病预防的宣传教育，引导学生提高传染病预防意识和辨别能力。2 .消防与防灾安全。继续加强消防、防震、防溺水、防灾减灾等方面的宣传教育，每月进行一次消防演练活动，提高学生生命安全意识和安全保卫能力。3 .心理健康方面。在预防校园欺凌、心理健康、师生交往、文明礼仪等方面持续加强教育。2025年春季学期，我校德育工作将紧紧围绕“依时而定，让教育真实发生”的主题，以党建为引领，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，努力提高德育工作的实效性，培养德智体美劳全面发展的新时代好少年.一、指导思想与工作目标全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，开展好思想政治教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育等，以落实中小学德育工作指南为抓手，注重学生良好的行为习惯养成，为学生创造一个和谐、安全、健康、向上的成长环境.工作目标包括发挥学校德育的主体作用，巩固养成教育成果，落实五育并举的工作重点，加强各学科德育渗透，继续推进传统文化进校园和经典诵读活动等.二、实施原则坚持德育为首，将德育工作放在首位，落实全员育人理念；以生为本，关注每一个学生的健康成长，根据学生特点制定科学合理的德育工作计划；全员参与，构建家、校、社三位一体的育人模式，充分发挥教师、家长和社会协同育人作用.三、工作重点与实施内容本学期德育工作重点是抓好学生的行为规范，促使学生养成良好的学习生活习惯，形成良好的学风、班风、校风.通过课程开设和活动开展，促进学生全面成长.具体实施内容包括优化德育队伍建设，加强学生养成教育工作，落实五育并举，开展多彩德育活动，规范做好少先队工作，抓好校园安全，保证师生身心健康，密切家校联系，构建良好的教育网络等.四、条件保障强化管理，成立德育工作领导小组，强化工作保障机制；师资保障，以外学内训的形式提升教师师德素养；完善评价体系，以班级内部评价、表现性评价为主，完善学生评价体系和班主任评价体系.通过本学期的德育工作计划，我们将进一步加强学校德育工作，促进学生全面发展，为学生的健康成长奠定坚实的基础.