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    领导班子成员互相批评意见.docx

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    领导班子成员互相批评意见.docx

    领导班子成员互相批评意见一、对XXX同志的批评意见1、政治敏锐性有待加强。对政治形势变化领悟不够敏锐,政治判断力和执行力不够强。比如,党的二十届三中全会决定提出七个聚焦的改革重点任务后,没有及时组织分管部门开展专题研究,对重要改革举措研究部署不够及时。在处理涉及政治原则问题的工作时,政治站位不够高。2、组织观念有待加强。坚持民主集中制不够充分,虽然能够坚持执行议事规则,注重发挥集体智慧,但有时也因会议安排议题较多、时间较紧,或是较多文件一次性上会,没有预留出足够的时间给同志们深入研究,客观上造成了一些决策事项议得不深不透。有的纪律观念不够强,不太喜欢参加组织安排的活动,不太虚心接受组织的教育和群众监督。3、对办文办会存有把关不严的问题,导致有时仍存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象。4、对90后干部关心不够。应加强对班子成员、干部的教育培养、调配,切实关心、关怀,XX作为90后年轻干部思想活跃,年轻有为,但是作为X委书记在安排工作等各个方面对其指导和发挥作用考虑不周全。二、对XXX同志的批评意见1、工作不够大胆主动。作为行政一把手,除了要认真执行上级部署和工委决策外,还要结合我地区实际,创造性地推进地区行政工作,在安全维稳、环境提升、社会服务管理上要有亮点,要发挥谋划思路的作用,多给副职把方向、出主意、想办法、解难题,提升水平。2、抓班子带队伍不够有力。对干部队伍建设重视不够。比如,分管部门今年开展业务培训4次,但大多走形式,效果不明显。对年轻干部成长进步关心不够,缺乏实践锻炼机会。对存在的圈子文化'问题敏感性不强,处置不力。3、理想信念不够坚定。有的因为日常工作繁忙放松了对世界观、人生观、价值观这个总开关的改造,存在抓思想不如抓工作具体、抓修养不如抓行动直接的主观思维,没有把强化理想信念贯穿到日常工作中,忽视了继承和发扬党的艰苦奋斗、求真务实等优良传统的必要性和紧迫性,导致理想信念不够坚定等现象。4、在抓发展时片面追求发展速度,定的目标任务过高、过重,有的工作要求超出了完成的条件。三、对XXX同志的批评意见1、对机关干部关心、关爱不够。与大家沟通少,有时大家想跟你沟通时,但你经常开会,找你时候都要到政府办问在不在。与机关和基层同志们交流少,工作接触中也多以就事论事,不够注重与一线工作人员的交流沟通。2、工作要求执行不严。存在上有政策、下有对策现象。比如,对全面XXXX的要求落实不够到位,今年机关内部巡察发现的3个问题仍未完全整改到位。对违反中央八项规定精神的问题重视不够,存在睁一只眼闭一只眼的现象。3、自律标准有待提高。有的比较看重个人得失,对于不属于自己分管的工作,能够不管的就尽量不管,事不关己高高挂起,该提醒的时候碍于情面没有及时提醒,该发表意见的时候也很少作声,总觉得自己发表了不同意见会让别人难堪,也担心自己丢面子。4、对干部职工缺少耐心,认为自己对业务是很熟悉的、很了解的,往往就有一种习惯思维,凭经验考虑问题,研究工作时不愿听别人不同意见和过多解释,总是强调自己想法。四、对XXX同志的批评意见1、作为副书记抓党建的力度还不大,认为上有书记抓,班子有组织部长抓,一手抓党建一手抓业务上统筹调度做的不够。2、工作作风不够务实。存在官僚主义和形式主义问题。比如,下基层调研走过场,不愿深入了解实际情况。会议多、文件多,给基层增添负担。今年组织的10次业务工作会议,有3次是可以合并召开的,造成人力物力浪费。3、对上负责多,对下负责少。平时局限于为领导搞好服务,做好保障,服务机关、服务基层做得严重不够,在站位全局、推动全县社会发展方面思考不够,为县委主要领导提出的建设性意见不多。五、对XXX同志的批评意见1、政策研究方面有待进一步提高。科学谋划工作能力有所欠缺,对一些发展改革、争资立项等重大问题的新政策研究有待深化,2、担当精神不够强。面对难题绕着走,不敢较真碰硬。比如,在推进X重点改革中,因担心遇到阻力就迟迟不敢启动。对一些违规违纪问题,怕得罪人不愿管,造成一些问题久拖不决。今年有2个重点项目因推诿扯皮未能按期完成。3、工作上有懈怠情绪,进取心不强,在生活上有追求安逸享受的现象。干劲不足,动真格、出实招不够,老是想着有一定资历了,干够这么多年了,年龄也不小了,享受一下算了。4、原则性不强,对分管的领域、部门和单位,有害怕得罪人的好人主义思想,对班子、队伍管理不严。六、对XXX同志的批评意见1、开拓创新力度有待进一步加大。攻坚克难的锐气不够突出,对项目建设、财源建设、政府化债等发展难题破解的新思路、新举措不多。2、.落实工作不够到位。抓工作落实存在上紧下松现象。比如,对上级部署的工作任务,布置时很重视,但督促检查不够,存在挂空挡现象。对于基层反映的困难问题,重答应轻落实,造成群众意见较大。3、原则性不强,对亲戚朋友的请托有照顾现象和打招呼现象。

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