★试题：领导素质的作用、西方领导特质理论简介.docx

国家开放大学行政管理本科行政领导学期末纸质考试资料试题：领导素质的作用.西方领导特质理论简介（三）领导素质的作用领导素质的独有特征决定了其特定的功能与重要作用，任何行为主体在任何活动中的成败得失，都是内在因素和外在因素不同质量、不同效能、不同作用和不同搭配互动的结果，其中内在因素决定着行为主体活动的必然，为各种偶然的活动及其结果提供先决的条件。素质作为领导主体重要的内在条件,从根本上决定着领导的成败得失，具有至关重要的作用。L领导素质是一种重要的竞争力21世纪是一个科学技术突飞猛进，经济日益全球化、信息化、网络化的时代，世界范围内的竞争空前激烈，而各种竞争归根结底是人才的竞争，更是领导人才的竞争，领导人才的素质关系到一个组织乃至一个国家在竞争中的地位。2 .领导素质是一种重要的领导力领导力是在领导活动中，领导者影响被领导者所产生的作用和结果的叠加。要达成既定目标，优化并提高领导力，就要求领导者必须具备优秀的领导素质。例如，树立先进正确的价值观，具备渊博的学识，以及娴熟的领导技巧等。3 .领导素质是形成优化高效领导班子的基础21世纪既是一个竞争的时代，又是一个合作的时代，集体领导是现代领导活动的一个显著特点和基本规律，任何领导集体都是由若干领导者个体组成的，只有个体的领导素质达到良好状态并在个体之间形成优化组合，才能从根本上保证领导集体的整体优化高效。总之，领导素质是领导行为的内在渊源，是开展领导活动的前提与基础，是领导成功的最重要内在条件，也是事关群体或组织命运与利益的重大社会因素之一。二、西方领导特质理论简介西方领导特质理论的显著特点是注重细致分类，内容极其广泛、丰富和具体，其为完整地认识和把握领导者的内在构成和具体而实质的内容提供了良好的基础。在参考和借鉴了心理学、行为科学的研究成果之后，西方领导特质理论拓展了深度，使其更富有科学性和可操作性。领导特质理论是指从领导者的性格、生理、智力及社会因素等方面寻找和归纳领导者特有品质或应有品质的理论，也就是领导素质理论。领导特质理论研究从19世纪末期开始，其创始人是阿尔波特戈林，代表人物是威廉吉伯和肯特穆恩等。他们以领导者的个性、生理或智力因素为观测点，希望制定出有效领导者的标准，以之作为选拔领导者的依据。领导特质理论一般是从五个方面进行研究：一是生理特质，如领导者的身高、体重、体格健壮程度、音容笑貌和仪态举止等；二是个性特质，如领导者的自信、热情、外向、正直、负责、勇敢、魅力、独立性和内控性等；三是智力特质，如领导者的记忆力、判断力、逻辑能力以及反应灵敏程度等；四是工作特质,包括责任感、首创性和事业心等；五是社会特质，包括沟能力、指挥能力、协调能力、控制能力、人际关系等。在众多的理论和假说中，比较有代表性的领导特质理论不胜枚举，如威廉吉伯认为，领导者应具备7项先天特性，包括善言辞、外表英俊潇洒、智力过人、有自信心、心理健康、有支配他人的倾向、外向而敏感。领导特质理论研究有其独特之处，但也存在一些不足。比如，在研究方法上对领导行为发生作用的环境和条件的忽视；认为领导者的特质都是天生的，领导者是挑选的结果而忽视了对其进行培养的过程;描述特质的词多为表述心理特征的概念，内涵界定不够清晰等。针对这些成就和缺陷的存在，20世纪80年代以来，西方的学者对新的领导特质理论的研究进入了更高的阶段。美国学者詹姆士库塞基和贝瑞波斯纳在对近千家政府行政部门和企业进行三次详细的调查后，指出了领导者排在前四位的特质：一是诚实。这是领导者和下属关系中最重要的因素。绝大多数人期望领导者要诚实、讲信用、有道德、坚持原则，只有这样，才能赢得下属的忠心追随。二是有远见。我们也可以将之称为目标、计戈上眼光、梦想或召唤。如果领导者要吸引别人加入自己的行列中来，自己必须先了解组织目标何在，前景如何。三是懂得鼓舞人心。下属期望领导者拥有满腔热情、充满活力，尤其是在困难时期对未来感到乐观。领导者如能表现得极其热忱和兴奋，显示出个人对所追求目标的投入，就更能收到鼓舞人心的效果。四是能力卓越。这是实施领导行为的核心所在，领导者必须具备为他的职业带来某些附加价值的能力。