市直单位党组书记2024年述职述廉工作报告.docx

市直单位党组书记2024年述职述廉工作报告2024年，在市委、市政府的坚强领导下，我团结带领市直单位全体干部员工，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的每一项方针政策，聚焦主责主业，强化廉洁严身律己，扎实推进每一项工作取得新成效。现在将本人2024年履行职责和廉洁从政情况报告如下：一、工作开展情况（一）政治学习常抓不懈，素养提升根基筑牢。第一个是强化理论武装。组织党组理论学习中心组集中学习共XX次，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中全会精神等，切实把思想和行动统一到党中央决策安排上来。第二个是丰富学习形式。通过专项讲座、主题党日、学习强国等多种形式，引导疏通党员干部加强日常学习。全年共举办专项讲座XX场，开展主题党日活动XX次，党员干部参与学习强国平台学习的活跃度和积分排名在市直机关中名列前茅。三是注重学用结合。将学习成果转化为推进工作的实际行动，组织党员干部围绕中心工作开展调研，形成高质量调研报告XX篇,为市委市政府决策提供了参考依据。二）责任担当扛在肩上，主体责任落地生根。第一个是明确责任划分情况分工。制定党组主体责任清单和班子成员“一岗双责”清单，明确责任划分情况内容和工作要求，力保责任落实到人。第二个是加强工作安排。全年召开党组会议XX次，专项研究党建、党风廉政建设、意识形态等工作，及时解决工作中存在的不足。三是强化监督考核。建立健全监督考核机制，定期对各科室、各党支部落实主体责任情况进行检查考核，将考核结果与评先评优、职务晋升等挂钩，有效推进了主体责任的落实。三）组织建设平稳推进，党建基础坚实有力。第一个是加强党支部标准化规范化建设。按照党支部标准化规范化建设要求，对各党支部进行全面检查和指导，推进各党支部在组织设置、班子建设、党员教育管理等方面不间断规范。目前，我单位XX个党支部全部达到标准化规范化建设要求。第二个是严格党员发展和教育管理。按照党员发展程序，新发展党员XX名，培养入党积极分子XX名。加强党员教育培训，举办党员培训班XX期，培训党员XX人次。三是发挥党建引领作用。组织党员干部积极参与文明城市创建、乡村振兴等工作，开展志愿服务活动XX次，为群众办实事好事XX件，充分发挥了党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用。四）作风建设驰而不息，良好形象深入人心。第一个是一直不间断整治“四风”问题。深入贯彻落实中央八项规定及其落地实施细则精神，持之以恒整治形式主义、官僚主义，坚决杜绝享乐主义、奢靡之风。全年共开展作风纪律检查XX次,发现并整改问题XX个。第二个是加强机关效能建设。建立健全机关效能建设制度，加强对工作纪律、工作效率、服务质量等方面的监督检查，切实提高机关工作效能。在市直机关效能建设考核中，我单位排名较上一年度上升了XX个名次。三是密切联系群众。深入基层开展调研走访，广泛听取群众意见和建议，及时解决群众反映的问题。全年共走访群众XX人次，收集意见建议XX条，解决实际问题XX个。【五）廉政建设毫不松懈，廉洁防线坚不可破构筑。第一个是加强廉政教育。通过观看警示教育片、参观廉政教育基地、开展廉政谈话等方式，加强对党员干部的廉政教育。全年共组织观看警示教育片XX场，参观廉政教育基地XX次，开展廉政谈话XX人次。第二个是强化制度建设。建立健全廉政风险防控机制，对重点岗位、重点环节进行廉政风险排查，制定防控措施。同时，加强对制度执行情况的监督检查，力保制度落到实处。三是严肃执纪问责。对发现的违规违纪问题，严肃查处,绝不姑息迁就。全年共查处违规违纪问题XX起，给予党纪政纪处分XX人，起到了很好的警示作用。二、存在问题及原因分析一）政治学习方面。第一个是学习深度不够。部分党员干部对党的理论知识学习还停留在表面，没有深入理解和领会其精神实质，运用理论指导实践的能力有待提高。原因是学习方式比较单一，缺乏深入研讨和交流，党员干部主动学习的积极性和兴趣不够高。第二个是学习效果不平衡。个别党支部和党员在政治学习上存在敷衍了事的情况，与其他党支部和党员之间存在一定的差距。主要是由于对学习的重视程度不够，缺乏有效的督促和考核机制。二）责任担当方面。第一个是工作落实力度不够。在一些工作中，存在重安排、轻落实的情况，工作推进速度较慢，效果不够理想。部分班子成员和科室负责人工作责任心不够强,缺乏担当精神和创新意识。第二个是协调配合不够紧密。在跨科室、跨部门的工作中，有时存在沟通不畅、协调配合不到位的情况，影响了工作效率和质量。主要是由于部门之间缺乏有效的沟通协调机制，信息共享不及时。三）组织建设方面。第一个是党支部活力不足。部分党支部活动形式单一，缺乏吸引力和凝聚力，党员参与的积极性和兴趣不高。这与党支部书记的工作能力和创新意识有关，部分党支部书记对党建工作的重视程度不够，缺乏开展活动的经验和方法。第二个是党员先锋模范作用发挥不够充分。少数党员在工作中缺乏主动性和积极性和兴趣，没有充分发挥党员的先锋模范作用。部分党员的党性修养不够高，对自身的要求不够严格，缺乏主人翁意识和担当精神。四）作风建设方面。第一个是工作作风不够扎实。个别干部工作中存在浮躁情绪，对工作敷衍塞责，缺乏敬业精神和工匠精神。主要是由于干部的思想认识不够到位，对工作的重要性和紧迫性缺乏足够的认识，同时缺乏有效的激励约束机制。第二个是服务意识不够强。在服务群众和基层单位时，有时存在态度不够热情、服务不够周到的情况。部分干部没有真正树立起以人民为中心的发展思想，缺乏主动服务的意识和能力。三、下一步整改措施（一）政治铸魂赋能，创新学习范式与考核驱动并行。多元创新促学，提升政治素养实效，综合运用专项研讨、案例分析、实地调研等多元化学习形式，增强政治学习的吸引力与实效性，积极汲取外部单位先进经验，拓宽政治学习视野。构建考核闭环，激发政治学习内生动力，构建完善的学习效果考核机制，将党员干部政治学习情况与评先评优、职务晋升紧密挂钩，通过考核杠杆激发学习的内生动力。（二）深耕政治学习，创新模式与效能考评双轮驱动。创新学习模式，夯实政整治管理论根基，采用专项研讨、案例分析、实地调研等多元方式，增强政治学习的感染力与实效性，深化与其他单位的交流互鉴，一直不间断拓宽政治学习渠道。强化效能考评，激发党员学习动能，建立健全政治学习效果考核机制，定期对党员干部学习情况进行量化考核，将考核结果深度融入评先评优、职务晋升体系，全方位激发党员干部学习积极性和兴趣。（三）聚焦政治学习，创新驱动与考评激励协同推进。创新学习方式，推进政治学习入脑入心，以专项研讨、案例分析、实地调研等多样化形式开展政治学习，增强学习的吸引力与实效性，积极与其他单位开展交流学习，不间断拓宽学习渠道，提升学习质量。严格考评机制，筑牢政治学习坚实保障，建立科学严谨的政治学习效果考核机制，定期对党员干部学习成效进行考核评估，并将考核结果作为评先评优、职务晋升的重要依据，为政治学习提供有力保障。