学院实验教学质量评估表.docx

XX学院实验教学质量评估表院（系部）班级抽查课程指导教师一级指标二级指标等级标准评价得分AC教案教材及实验准备情况20分实验教学方案8分教学思想观念与时俱进，教学方案设计合理，符合培养目标要求，综合性、设计性实验比例较高，教学改革紧跟时代步伐，富有特色注意更新教学思想观念，教学方案设计基本合理，能够体现教学改革，有综合性、设计性实验实验指导书6分选择适用或自编有特色的实验指导书并及时更新有实验指导书，内容先进实验准备6分实验准备认真、充分，教学文件齐备，器材、元件、配件、药品等齐全，仪器设备完好，保证所需的套数仪器设备完好，有基本的实验教学文件，教学态度端正，准备工作认真，基本满足学生实验需要实验教学组织实施20分实验教学内容8分实验教学内容及时更新，反映学科发展的新思想、新概念和新成果。教学内容充实、熟练注意更新实验教学内容，教学内容基本充实、熟练教学方法4分教学方法灵活、得当，能给学生思考、联想、创新的启迪。突出学生的主体地位，充分调动学生的学习积极性。指导学生独立自主地进行实验教学方法基本得当，能启发、引导学生思考，独立完成实验实验教学过程4分按规范指导，基础课实验1人一组，专业课实验不超过5人一组指导规范，学生分组符合规定教书育人4分以高尚的师德、严谨治学的师风为人师表，关心、爱护且严格要求学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，认真学习，诚实做人能够坚持既教书又育人，对学生不放任自流。仪表端庄，为人正直，积极向上实验记录与实验报告30分实验记录15分实验指导记录详实有实验指导记录实验报告15分指导学生编写内容详实、形式规范、总结分析完善的实验报告。对全部报告认真、及时地批改，并在批语中帮助学生分析报告中存在的问题，使学生改进学习，养成严谨治学的作风。注意从实验报告中发现教学中的问题，不断改进实验教学学生实验报告基本规范，教师全部批改，能从实验报告中发现实验教学存在的问题，并予以改进教学特色与效果30分教学特色12分实验教学特色显著有特色教学效果18分学生反映指导教师教学水平高，学习收获大，学生满意率280%学生反映达到了实验教学的基本要求，学生满意和基本满意率280%专家评语：评估成绩：专家签名：年月日说明：1 .评价总成绩满分为100分，是各项所得分数之和。2 .评估等级标准给出A、C两级，介于A、C级之间的为B级，低于C级的为D级。3 .各项所得分数二该项分数值*该项等级值。分数值即表中各项所列出的对应分数，等级数值即各项所得的等级所代表的百分比（A代表100%,B代表80%,C代表60%,D代表40%）。4 .等级划分标准：优秀：总成绩285分；良好：85分>总成绩275分；合格：75分>总成绩260分；不合格：总成绩<60分