2022《中国职业教育发展白皮书》学习心得体会.docx

8月20日，教育部发布中国职业教育发展白皮书。白皮书介绍，发展职业教育，已经成为世界各国应对经济、社会、人口、环境、就业等方面的挑战，实现可持续发展的重要战略选择。站在新的历史起点上，实现职业教育新的发展，需要准确识变、科学应变、主动求变，近年来，余庆县中等职业学校以学习好、贯彻好、落实好党代会精神为契机,紧紧围绕“四新”促“四化”，提档升级培养更多合格的“五型”人才，助力乡村振兴。一是在培养“乡村产业带头人”上下功夫。围绕现代农业产业规划布局，建强中职学校培训基地和校外企业培训基地，抓好园区与中职教育的融合，培养和造就一批产品包装、广告设计、视频制作、直播带货等生产型、加工型、营销型等专业人才，助推以茶叶、果蔬、中药材、肉食品加工为主的绿色食品工业发展壮大。二是在培养“乡村文化传承人”上做文章。充分发挥学校集中传承和传播文化的优势，积极挖掘“高矮人舞”“钱杆舞”“泥牛黄”“戴氏锣鼓引子”等优秀地方文化资源,开发地方特色校本课程，持续推动乡风文明建设，培养学生热爱家乡、建设家乡的情怀，使“乡村振兴”后继有人。三是在培养“乡村治理接班人”上求突破。不断加强党对教育工作的全面领导，始终坚持把法治理念和基本道德规范融入学校教育，扎实抓好“双培养”工程，选派学员到各乡镇、村、社区岗位顶岗实习，深入农村，了解农村发展状况和群众需求，努力培养乡村治理接班人，积极为当地新农村发展献言献策。四是在培养“乡村文明传播人”上出实招。以“一德四能”为抓手，始终坚持管育并举，注重学生德育教育，将县中职学校幼儿保育专业作为重点专业打造，同时办好旅游服务与管理、茶叶生产与加工、园艺技术等地方发展相对紧缺人才培养专业。把服务“乡村振兴”战略思想带入课堂、融入学生的思想政治教育，不断提升学生文化素质、身体素质，努力培育乡村文明传播人。五是在培养“乡村平安维护人”上见实效。加大对农村贫困劳动力、初中毕业生在经营管理、乡风文明、法治思维、法治管理能力等方面的培训，提高乡村群众乡村治理和管理水平，引导广大人民群众及学生坚守法治精神，始终对法治充满敬畏之心，为乡村振兴培养懂法律、守规矩的乡村平安维护人。