翠鸟教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程翠鸟是人教版三年级下册教材第二组单元的第一篇主体课文。课文的第一自然段生动形象的介绍了翠鸟的外形特点，字里行间流露出作者对翠鸟的喜爱之情。在教学第一段时，以读为本，通过多种形式的读书，让学生在读中感悟，在读中积累，在读中体验情感。培养了学生对翠鸟的喜爱和爱护之情。课程标准以生为本教学内容分析翠鸟是人教版三年级下册教材第二组单元的第一篇主体课文。我在设计该课的教学流程时，围绕着教学目标设计课堂教案，将课堂的教学重难点定为生动形象的介绍了翠鸟的外形特点，培养了学生对翠鸟的喜爱和爱护。在明确教学目标、重难点的前提下，从以下各个课堂细节去设计这节课。教学目标1、会认11个生字，会写13个生字。2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分学习目标学习生字、课文学情分析三年级学生具有一定基础的课文解剖能力，可以在学习的基础上拓展创新。重点、难点了解翠鸟的特点，懂得保护动物，爱护大自然。教与学的媒体选择PPT.冲刺视频、朗诵音乐、导学案提前预习课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、课前互动，趣味导入2揭题质疑，排除障碍3初读课文，整体感知4重点探究，自读自悟5仿写练习，拓展升华总结课文，自我评价教学活动详情教学活动1:初读感知文章活动目标揭题质疑，排除障碍解决问题解题，排除字音障碍技术资源PPT、冲刺视频、朗诵音乐、导学案提前预习常规资源PPT活动概述师生共同研讨教与学的策略师：一起走进课文翠鸟，生读标题。这篇文章的作者是：菁莽，选人课文时有改动。师：翠鸟是怎么样的呢？在深入课文前，让我们一起检查课前预习效果，小组合作探究四会字难写易错字，小组代表分享识字方法。反馈评价学生掌握生字，读顺文章教学活动2：再度感知文率活动目标重点探究，自读自悟解决问题再度感知文章技术资源PPT、冲刺视频、朗诵音乐、导学案提前预习常规资源PPT活动概述师生问答教与学的策略小组合作：思考以下问题，代表分享答案：1、第1自然段有几句话？讲了翠鸟外形几方面特点？2、作者是怎样观察、介绍翠鸟身上羽毛的颜色的。它长得可真漂亮：头上的羽毛（），绣满了（）;背上的羽毛像（）；腹部的羽毛像（）;一双（）眼睛下面，长着一张（）的嘴。读读第一段2、作者描写的顺序是什么？3、画翠鸟。反馈评价学生深入探究文章评价量规其它参考书小学语文教案备注