我是校园小义工（教学设计）.docx

快乐小义工活动目标:1、初步了解校园小义工的工作情况。2、建立校园义工小分队，培养学生为班级、学校、社区服务的荣誉感和使命感。协同目标：进入小组，指导学生完成汇报活动。活动设想：学生在第一节课已经感知了社会上的义工工作，初步激发了学生为他人服务的意愿。这一节课，老师通过视频带领学生进入校园，了解校园小义工的工作，再根据自己的喜好选择自己喜欢的工作地点去为同学们服务。在活动体验中触发学生内心最真实的情感，提升学生的道德认识，升华学生的道德品质。活动策略：本次主题可以分为四个活动，分别是“感知社会志愿者工作”“了解校园环境”“快乐小义工”“分享小义工工作的快乐”，本次是第三个活动。活动准备：1 .拍摄我校高年级小义工工作的视频。（2个片段）2 .提供各种形状的卡片。（67张）3 .提供温馨提示语。（6套）教学过程：一、谈话导入1、同学们，上节课我们了解到，社会上有许多义工在为我们服务，使我们的生活变得更加美好、文明、便捷。其实，在我们学校里也有义工的身影，请大家看（播放视频）。2、看完视频之后，请你夸一夸我们学校的小义工。（板课题：小义工）二、想一想听了大家的想法后，老师知道你们也很想参与到学校的小义工当中，为大家服务。那么，我们学校有哪些地方需要我们来帮忙呢？（协同老师把学生说的义工点写在纸上）三、议一议1、原来学校有这么多的地方需要大家的参与，想一想，你最喜欢去哪个义工点为大家服务呢？2、学生思考，汇报，自行分组。（协同老师进入协助分发服务点牌、分组）3、看来大家都很乐意为同学们服务！在这些义工点，我们应该怎样做，才能更好地为同学们服务呢？下面给几分钟时间让大家讨论一下，你们可以先帮你们组取上名字，然后再进行汇报。汇报的形式可以多种多样，你可以演一演，也可以说一说。老师这里有一个百宝箱，你可以在里面找一些宝贝来帮助你进行汇报。4、学生讨论。（协同老师进入协助引导）四、学生汇报学生分组汇报，协同教师协助分发义工牌给组长。生汇报。师板书（认真、热情、有礼）。五、小结1、刚刚大家汇报得真是有声有色！同学们，你们觉得，小义工在工作时要怎样做才称得上一名优秀的义工呢？2、好，现在请各位小义工站起来一起喊出我们的口号。（补充课题：快乐）