自然灾害 教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程自然灾害课程标准了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家.教学内容分析本节课是人教版八年级地理上册第二章第四节的内容。新教材改革，自然灾害第一次以一个独立章节出现，体现了它的重要性。教材编写紧扣课标的要求，重点突出三个方面。第一，在认知程度上把握“了解”，不涉及较深的原因分析。第二，在认知内容立足“中国”，以中国的自然灾害为案例讲述自然灾害的一般知识。第三，在认知方法上从“身边”入手，以将所学知识与学生的生活经验和体验相结合。在上述认识的基础上，教材按照认知逻辑，依次安排了自然灾害的种类、自然灾害的特点，以及防灾减灾三方面内容。教学目标1、结合实例说出自然灾害的内涵。2、通过读图及观看视频说出我国几种常见我国自然灾害的主要特点。3、读图说出主要的气象灾害和地质灾害的分布。学习目标设计表格，引导读图说出主要的气象灾害和地质灾害的分布。以及运用小组讨论的方式归纳总结这几种自然灾害的成因。学情分析通过前面的学习，学生对我国自然环境（地形、气候、河流）对人类生产生活的影响已经有了一定的了解，在此基础上学习自然灾害，自然灾害的分布和成因，以及自然灾害对人类的影响，学生容易理解和接受。重点、难点重点：1、我国常见的自然灾害2、我国自然灾害的特点。难点：通过所学知识，简要分析我国几种常见自然灾害的分布和成因。教与学的媒体选择采用讲解法，比较法，讨论法等多种教学方法，充分利用视频丰富学生的学习资源。课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1展示花都区台风过后的图片2指导阅读课本54、55页，回答问题3播放常见自然灾害视频4小组合作讨论学习：从分布和成因来了解我国常见的自然灾害5课堂小结练习巩固教学活动详情教学活动1:感受生活活动目标观看图片，感受台风灾害并交流生活中遇到过那些灾害？解决问题引导学生交流生活中遇到过那些灾害技术资源图片展示常规资源教材活动概述教师活动：图片展示：家乡花都台风过后的图片引导学生交流生活中遇到过那些灾害，这些灾害其中有些是自然灾害，有些不是，那么什么是自然灾害呢？学生活动：学生观看图片，感受台风灾害并交流生活中遇到过那些灾害？教与学的策略直观教学反馈评价联系学生生活实际引入，引发学生兴趣。学生自由发言，交流生活中遇到的自然灾害.教学活动2：讨论学习活动目标通过小组讨论学习，分析我国常见的自然灾害解决问题从分布和成因来了解我国常见的自然灾害技术资源播放常见自然灾害视频常规资源我国常见的自然灾害表格活动概述教师活动：1、分组分任务讨论，发放表格2、教师以台风为例指导填写表格。3、强调小组合作学习，适时调动学生，积极参与各小组的学习讨论。最后作适当的补充和总结学生活动：前后桌讨论气象灾害的分布和成因，讨论后四个组选出代表发言，阐述一种自然灾害的成因和危害。分组讨论完成表格内容。教与学的策略培养学生小组合作交流、读图分析、归纳总结、解决问题的能力。反馈评价通过反馈表格的填写效果评价学生的讨论学习评价量规其它参考书备注