问题学生诊疗手册.docx

问题学生诊疗手册问题生要和学生的问题区别开来，不要将严重扩大化。问题生不是某个老师说了算的，这个标准应该是：令多数教师和同学无法容忍或无法理解。01、问题生有哪些类别1、行为习惯型问题生主要表现：行为习惯方面，很刺眼，对班级纪律有破坏性。品德不差，也不算厌学，心理也健康，就是不停出状况。直观感受：赖。分布学段：这是最多的一类，尤其是小学。2、厌学型问题生主要表现：厌倦学习，品德不坏，心理也健康，只是不愿意学习。直观感受：怠分布学段：年级越高比例越大，中学比小学多。3、心理型问题生主要表现：个性方面，言行大大偏离正轨，常常不可思议。直观感受：怪趋势：今年不断增加。4、品德型问题生主要表现：品德方面，总是冒坏水，让人感觉他价值观和人生观明显偏离正轨，多数习惯不好，多数厌学。直观感受：坏分布学段：高中更多。5、”好学生“型问题生主要表现：平时各方面给都很好，往往突然出现状况，而且一出就是大事。多数是心理问题，可以说是心理型问题生的一种特殊变种。直观感受：骇6、整体说明问题生类型并不止以上五种。问题生类型也往往不单纯，一般都是复合型。问题生类别也不是一成不变的，很有可能转化。各问题生的比例，从上面的叙述中按顺序递减，也就是说行为习惯型问题生是最多的，“好学生”型问题生是最好的。问题生中男生的比例要比女生大很多，女生主要的问题生类型是心理型和“好学生”型。02、厌学型问题生有哪些症状？治疗时要注意什么？症状：主要问题是不学习。治疗方法:特别不合适用惩罚的办法，尤其不可以用学习来惩罚，罚抄作业，罚背书等，这样只会让他更讨厌学习。可根据学生的厌学原因，做相应的帮助：过去知识漏洞太多了，可以帮助他补补课。智力类型比较特殊的，要帮助他找到适合自己的学习方式。智商不高的,教师不要死心眼，只要尽力就好了，不要随便说“其实你挺聪明的,就是不努力”这样的话，因为生活中的小聪明和书本学习的智力还是不一样的。对于厌学的学生,应该尽量说“你学习尽力就可以了，成绩好坏，学历高低，并不能决定一切。只要你有志气，你将来一定能找到属于自己的人生之路，照样可以活得快乐幸福J03、品德型问题生有哪些症状？治疗时要注意什么？症状：与淘气不一样，透出一股子邪气，有的甚至是边缘人，一只脚在学校，一只脚在社会,有的甚至有反社会的价值观。主要标志：有相对稳定的不良价值观，与社会上的不良分子有来往。2、治疗方法：不要轻易认定一个学生是品德问题生，小学是基本没有的。对待品德型问题生弄清楚程度很重要，首先要和这类学生和平共处，对于还有善良一面的学生，可以动之以情、晓之以理，力劝他们改变自己的价值观，正确对人生有一个比较正确的看法，对于严重的学生，和平共处就好，不要企图再教育，如果真的发生大事,班主任老师要把他们当成成年人，要用心计和兵法，首先要把他打败,才能和平共处。要注意的是品德型问题生，不适合“招安”，不能轻易安排做小干部。期望值不要太高，要改变一个人的价值观很难。