省幼儿园优秀自制玩教具展评活动作品申报表.docx

省幼儿园优秀自制玩教具展评活动作品申报表作品名称：探秘太空申报单位：江阴市实验幼儿园申报者：徐媛芳作品类别：请在所选定的类别口内划“(每件作品只能申报一个作品类别)0科学类(KX)益智类(YZ)建构类(JG)运动类(YD)艺术类(YS)综合类(ZH)江苏省教育装备与勤工俭学管理中心制二。二二年四月填表说明1 .作品名称在一个展评作品名称下只能是一件玩教具或围绕某一具体教学内容的一组玩教具。2 .申报单位申报单位应为第一作者所在幼儿园或学前教育机构。3 .申报者申报者应是幼儿园教师或其他幼教工作者，可以以个人或多人合作的名义申报。多人合作作品应确定第一作者，其他为署名作者，总人数不得超过三人。作者姓名、次序和名称等各种信息资料，一经上报不得更改，不能增加新成员。4 .作品类别由申报者按照作品的应用领域在所列的6类中自行选择，每件作品只能申报一个作品类别。5 .作品外形和结构用文字、图示、照片等方法介绍该作品的基本结构、整体造型、主要材料、外形尺寸。6 .作品主要功能和特点介绍该作品适合领域、适用年龄、基本使用方法和主要作用。7 .作品制作方法介绍该作品的制作过程，关键要领，可附图示说明。8 .使用案例选择利用该作品有效开展教育和游戏活动、体现教育价值大、游戏功能强的典型活动案例，附活动录像（时间不超过10分钟19 .表格不够可另加附页。作品申报表申报单位概况园所名称江阴市实验幼儿园办园类型地址健康路66弄邮编214400园所规模托班数O小班数4中班数6大班数6负责人姓名方嫣手机邮箱申报者概况第一作者姓名徐媛芳民族汉职称/职务幼儿园一级教师学历本科性别女年龄40身份证号手机单位名称江阴市实验幼儿园单位地址江阴澄江街道健康路66弄第二作者姓名民族职称/职务学历性别年龄身份证号手机单位名称单位地址第三作者姓名民族职称/职务学历性别年龄身份证号手机单位名称单位地址作品外形和结构作品名称：探秘太空基本结构：彩铅铁盒子作为底板，分为三个种类的分类盒，第一个盒子为宇航员的家，第二盒子为行星的家，第三个盒子为火箭的家。白色神秘瓶子里贴上各种太空中行星、宇航员、火箭、空间站等图片。整体造型：玩具以各种大小不一的白色纸塑封好的瓶子为游戏材料，幼儿通过电筒照射白色瓶子内部发现太空里的各种神秘的物体。幼儿不仅可以分类太空中的物体，还可以用数字磁铁记录物体的数量，感受数与量的关系。主要材料：1.画好瓶子的白纸剪下来塑封。2.小块积木。3.吸铁石。4.铁质盒子盖。5.太空星球图片（八大行星地球、水星等16.电筒一个。外形尺寸：1 .分类盒尺寸60cm*20cm.2 .瓶子尺寸12cm*14cm.3 .簟筐尺寸28cm*21cm.作品主要功能和特点适合领域：科学适用年龄：中班基本使用方法：1 .幼儿随机取出萝筐里的白色瓶子，打开手电筒观察瓶子里的物体是星球还是火箭或是宇航员，通过整体与部分外观的结合幼儿判断之后，把发现的秘密放入相应的分类盒里。2 .通过分类观察分类盒子上面的数字，并数一数其中的物体是否与其相对应，加入数与量一致将证明探秘太空成功。3 .延伸活动中可以累加瓶子的数量、替换瓶子中间的图案等增加玩具的趣味性和神秘感。主要作用：1 .幼儿打开电筒通过观察光影下显示出来的图案，激发幼儿对于九大行星的探索兴趣。2 .幼儿仔细观察光影显现出太空中行星、火箭、宇航员等图案的整体与部分，通过组合与平面图案相匹配。3 .观察探索出来的三类物品是否与数字相匹配，在验证自己是否成功的过程中幼儿仔细求证，深入感受数字和数量的关系。作品制作方法制作过程，关键要领，可附图示说明1 .材料的选择要点：选择厚一些的白纸，便于覆盖后面的彩色图案。太空中的图片(火箭、宇航员、星球)不要超过瓶子的大小。为了节约空间，瓶子后面的小积木不要太厚。(4) 选择小一点且吸力大一点的磁铁。2 .制作过程:(1) 白纸画上各种形状大小的瓶子若干。(2) 沿着瓶子的边剪下来。(3) 打印各种太空星球、火箭、宇航员等图片。(4) 画好的瓶子后面贴上太空物图片。(5) 把瓶子和图片一起塑封起来。(6) 瓶子后面贴上积木和磁铁。(7) 寻找废旧的铁质盒子盖作为分类盒，上面用简图表示太空星球、火箭、宇航员。使用案例案例才苗述：张子砚小朋友在玩探秘太空，通过电筒的照射把八大行星的颜色大小形状照射出来，可是，水星和海王星无法分辨，子砚按照自己的想法位置放反了。完成探秘之后幼儿很开心地用数字记录自己发现太空的秘密。这时，多多小朋友很好奇，她想看看这个瓶子里的行星。用电筒再次进行照射，她说：“子砚，这个是什么星球？这又是什么呢？"子砚说：“这是木星、这是土星”幼儿在照照玩玩聊聊中一起讨论太空中的行星和宇航员的服装和地球背景。案例分析：1 .幼儿通过手电筒光影照射，发现瓶子里的秘密，这个秘密是行星、是宇航员、是火箭，不同的图案对应不同的瓶子。在这个发现的过程中，我们发现幼儿通过整体与部分的细节观察才能使得分类活动顺利展开。科学领域中幼儿对新鲜事物有探究探索的欲望，好奇是幼儿的天性，本游戏材料激发中班幼儿用电筒探索的兴趣，从而感知八大行星的不同颜色不同大小不同形状。2 .八大行星的海王星和水星颜色形状有些接近，在多多小朋友介入后，子砚小朋友对于自己的分类再次进行了调整。所以，活动中幼儿的交流可以促进幼儿再次观察分析，更加细致地观察每个星球的不同，在分享玩法之后，孩子们结论出，验证是否正确，不仅仅以数量为准，还需要另外一个好朋友进行验证和调整。3 .后期延伸环节根据中班幼儿的年龄特点加入科学验证员，还可以把分类盒子中的图案用贴纸贴住，进行遮挡只留出一部分，增加游戏的难度，提高幼儿的观察分析能力。申报者确认事宜本申报者对所申报材料的作者署名负责，同意主办单位根据需要公开、采用或出版所申报的材料。申报者签名：年月日申报单位意见单位盖章单位负责人签名：年月日设区市教育管理部门意见同意上报该作品参加省幼儿园优秀自制玩教具展评活动。我们已要求该作者所在单位及其上级主管部门对该作品做了资格审定，申报内容属实。主管领导签名：公章年月日备申警患事宜本申报者对所申报材料的作者署名负责，同意主办单位根据需要公开、采用或出版所申报的材料。同意上报该作品参加省幼儿园优秀自制玩教具展评活I动。我们已要求该作者所在单位及其上级主管部门对该作品I做了资格审定，申报内容属实。申报单位意见育管理部门意见主管领导签名：公章年月日