学校艺术教育工作报告.docx

学校艺术教育工作报告学校秉承“为孩子的一生幸福奠基”的办学理念，恪守着“中正宽和、求真务实”的校训，坚持以“以艺育德、以艺启智”的艺术教育工作目标，按照“以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点，整体推进”的工作思路，大力实施素质教育，旨在提高学生素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操。为提高艺术教育质量，坚持将艺术教学与其他学科教学并重，受到了学生、家长、社会的一致好评。现将一学年艺术教育工作做如下汇报：一、艺术教育课程建设。在多年的艺术教育探索实践中，学校始终坚持以提高全体学生的人文素养为核心，坚持面向全体学生，沿着“艺术育德，潜移默化；艺术育智，健全人格；艺术育体，全面发展；艺术育情，张扬个性”的教育理念，按照课程标准和教材内容进行教学。设置书法走廊、童画天地等，营造浓郁艺术氛围。全校教师也形成了这样的共识：艺术教育是学校的窗口，改变着师生的精神面貌，提升学生的人文素养。学校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。利用当地教育资源，开发具有地域特色的艺术课程:快乐合唱、小穆青朗读、童心童画和魏碑文化。二、艺术教育教师配备。学校现有X个教学班，学生数X人，专职艺术教师X人，兼职艺术教师X人。按照国家课程要求开设艺术课程。在课时安排上，美术课每周2课时，音乐课每周2课时，学校设朗诵、合唱、绘画、书法4项特色艺术教育课程，每项每周1课时。三、艺术教育管理。学校制定艺术教育管理制度，在艺术教育的组织领导、课程建设、艺术教师业务培训、艺术教育地方课程开设、艺术节活动、各种艺术竞赛等方面都做了明确而具体的要求，从而确保学校艺术教育工作的全面落实和扎实推进。学科教学是艺术教育的主渠道。在教学中，学校严格执行课程计划和音乐、美术学科课程标准，开齐课程开足课时。教师们不断强化自己的专业技能，提高基本功水平，提升专业素养。音乐老师的XX获“XX市中小学多媒体网络优秀课件”，美术XX老师的微课，获“XX微课程资源一等奖”；执教的课获“XX市一师一优课”一等奖。姜老师的微课，获“XX微课程资源三等奖二四、艺术教育经费投入和设施设备。学校设置艺术专用教室和艺术活动室12个,其中舞蹈教室1个、准备室1个、音乐教室2个、音乐器材室2个、美术教室2个、美术器材室2个、书法教室1个、书法器材室1个。按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，并根据学校艺术教育特色发展的要求，配备专用的艺术器材，如笛子、葫芦丝、毛笔等。每一个专用教室都有使用、活动记录；每一个器材室按照要求配有专职教师负责管理，做到记录详细、账物相符，器材保管妥善，使用率高；每年对消耗性器材设备给予更新，基本满足课堂教学要求，保证了艺术教育的有效开展。五、课外艺术活动。学校发挥本校艺术教育资源优势，依托本地民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。1、组建艺术课程拓展班。学校组建了快乐合唱、小穆青朗读、童心童画和魏碑文化艺术活动团体，学生们利用课余时间，根据自己的喜好来到自己的小乐园，在教师的精心指导下使他们的技能得到了锻炼，情感得到陶冶，特长得到了展示。2、开展艺术活动。学校利用班队会、重大纪念日、节日开展丰富多彩的艺术活动，举办好师生书法比赛、艺术月教育成果展示活动及“六一”儿童节庆祝活动，为全校学生提供了展示自己特长才华、促进全面发展的平台。合唱、情景朗诵剧、艺术实践工作坊参加市艺术节比赛，取得了可喜的成绩，情景朗诵剧获一等奖，朗诵节目获二等奖，合唱获三等奖；陶艺创作3件获一等奖，2件获二等奖，1件获三等奖；2名教师获优秀辅导教师奖，我校获“艺术展演活动先进单位”。在“XX省第七届中小学生艺术展演”中，1名学生获二等奖。1名学生的绘画作品，参加了XX电视台“冬奥艺术作品展示”活动。在“当代小学生书画大赛（XX教育社）”中，1名学生获三等奖。六、校园文化艺术环境。我校注重校园文化建设，楼道不定期更换师生们的创作作品。学校美术组老师不定期开展学生的绘画作品展，展出学生的优秀作品。另外，美术室、书法室墙壁上都贴有学生的书法、绘画作品等，调动了学生参与的积极性。让每一天都有音乐陪伴。学校全体师生中开展“每周一歌”活动，由校“红领巾广播站”，利用课前、课间操结束、放学排路队等时间播放儿歌、校园民谣等优秀校园歌曲。这种形式打破了沉闷，深受学生喜爱。七、重点项目推进。学校将魏碑文化做为重点推进项目，在师资配备、活动场地设置等方面给予大力支持。此项目在过去的一年里，取得如下成绩：在“XX市第X届中小学师生书法比赛”中，6名教师分获二三等奖，1名学生获二等奖，3名学生获三等奖，1名教师获优秀辅导教师奖，我校获“优秀组织奖二八、实施艺术教育工作自评制度。学校严格按照教育部中小学校艺术教育发展年度报告办法的规定，重点从艺术课程建设、艺术教师配备、课外艺术活动、校园文化艺术环境、重点项目推进等方面进行自查，注重全面客观收集信息，分析判断，并提出改进举措，促进学校艺术教育可持续发展。九、工作中存在的问题。1、师资缺乏：我校专职音乐教师两名，从数量上看已配备足，但两人均不是器乐专业，在组织这方面的活动时，就会受到很大影响，制约学校艺术工作的全面发展。2、专用教室设置不能兼顾画材的多样性。如陶艺活动和绘画活动集在一起，影响活动的开展。陶艺需单独的教室，而且最好设置在一楼。艺体教育在我校的蓬勃开展，不但有力地促进了学生形象思维能力的发展，而且活跃了学生文化生活，丰富了学生的艺术知识，更重要的是促使了学生心理个性、特长的健康发展，培养了学生高尚的情操和精神世界。人们常说“千里之行始于足下“，艺术教育的道路还很漫长，需要我们踏实、勤恳地走好每一步，我们将一如既往，培养学生特长，放飞艺术梦想，奠基幸福人生，使艺术教育焕发出更加迷人的光彩！