2023学校贯彻落实“双减”政策情况报告七篇.docx

学校贯彻落实“双减”政策情况报告为践行“双减”政策，丰富学生的动手与实践能力，XX区城关小学内外齐抓多举措开展“双减”工作。提升课堂教学质量，在深化教学效能上发力。学校通过教材教法研讨，优选教学方法，提高教学效能；通过片区联盟活动，群策群力，积极探索减负增效的新方法；落实培优与辅困相结合工作，减轻学生负担，满足不同学生需求。提升作业管理水平，在减轻学生课业负担上发力。学校先后出台X小学关于减轻学生课业负担监测制度及八项规定XX小学“双减”问卷调查表及“双减”致家长书，从制度上规范作业管理；根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，要求教师作业做到“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”；在学校公开公示作业及校门外设立校长信箱，接受家长及学生监督，发现一例，严查一例，将管与控落实到位。提升课后服务水平，在完善制度机制上发力。学校率先在全区探索开展了“1+X”模式，即每天1节作业辅导课，为学有余力的学生开设一节兴趣特长课，并分年级制定了本学期课后服务的内容，保证了一级一策。在学生兴趣特长课上，学校采用“走班选课”的方式，让家长自主为学生选择2门兴趣课程，充分尊重学生的兴趣意愿，凸显个性发展这一理念。提升教学质量监控，在多元评价机制上发力。学校积极破除“唯分数”的评价体系，探索开展了多元评价机制，严格管控作业难度，精讲精练，加大音、体、美、劳等技能评价，为学生全面发展及多元评价体系建立打下基础。2023年春季学期落实“双减”工作情况报告2023年春季学期开始,XX学校结合“三抓三促”行动，一如既往贯彻执行“双减”政策，多次组织召开会议解读政策文件、凝聚思想共识、制定落实工作方案，全方位、多举措抓执行、促落实，推进“双减”政策落地见效。一、强化教研力度，锻造育人技能教而不研则浅,研而不教则空。要巩固“双减”成果,就要在研中学，在学中思，在思中悟，在悟中行。学校组织教师集中开展了希沃电子白板应用技术能力培训，鼓励教师充分利用希沃、智慧教育云平台等优秀教学资源；以教研组为单位制定了各教研组教研活动计划，开展了新课标解读培训会;结合XX县推进义务教育优质均衡发展暨2023年中考备考研讨会会议精神,分学科进行了讨论,分享了学习心得。二、提升作业设计水平，强化作业管理能力根据XX学校作业管理制度XX学校作业日公示制度和xx学校学生个性化作业设计方案，实现了作业设计的针对性、目的性，实践性和趣味性，促进学生思考、理解、探究，让学生感受到作业的乐趣。全面推行作业分层设计,解决“优秀学生吃不饱和边缘生吃不了”的问题，引导学生对知识做到举一反三、触类旁通，真正实现“减负不减质”。三、做实课后服务,提升服务质量结合学校实际情况和师资特长，充分考虑学生兴趣，学校开展了作业辅导、自主阅读、少年宫社团活动等几大方面的课后服务工作。安排教师提供个别作业答疑辅导，帮助学生完成当天课后作业。分级开展自主阅读、少年宫社团等活动，既陶冶了学生情操,又激发了学习兴趣。四、丰富课间活动,增强健康体魄为保障学生人人参与30分钟的阳光体育大课间活动，养成良好的体育锻炼习惯，提高体质健康水平，学校在大课间开展了跑步、体操、乒乓球、羽毛球、跳绳等活动，孩子们乐享其中既锻炼了身体，又丰富了学生的课余生活。学校充分利用现有资源，将课后服务、劳动教育及少年宫等活动有机结合，拓展学生学习空间、培养学生学习兴趣,让学生多元化发展，努力建设家长满意、学生喜欢、教师认可的课后服务体系。镇中心小学2023年落实双减工作情况报告为深入贯彻落实教育主管部门关于进一步减轻义务教育阶段学生负担和校外培训负担的实施意见等“双减”文件精神，XX小学积极响应号召，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，充分发挥学校在课后服务中主渠道的作用，真正让“双减”政策在基层学校落地见效。一、政策学习，提早谋划知双减学年伊始，学校主要领导便成立“双减”政策学习专班,组织签署落实“双减”工作承诺书，研究制定具体方案部署。副校长徐夏芬带领全体教师详细解读“双减”政策要求,指出学校落实双减政策的关键是“减负提质”，在减轻学生负担的同时提升育人质量，促进学生全面发展。学校结合教学实际制定了减负提质工作方案作业管理办法“课后托管服务”实施方案劳动教育工作方案等一制度文件，形成了常态化的工作模式，让教学任务开展有规可依、有章可循。二、作业管理，减量提质重设计如何让学生从传统作业的束缚中解放出来，全面提升素养、释放个性，是“双减”政策落实过程中绕不开的命题。我校从作业设计入手，精心思考、用心谋划，通过作业设计“四步走”一明确各年级作业内容、明确作业设计要求、明确作业批改标准、明确作业评价体系，使作业减量增质，让学生在实践中体验各个学科的独特魅力。三、教学改，项目拓展强创新各学科老师跳出书本，激发学生内驱力，根据学科特点，设计形式多样的有趣、有味、有料的作业类型，引导学生从实践体验中促发“深度探究”o通过团体协作，实施项目化学习，让老师与学生共同成长。本学年我校基于“地方、教师特长、学生特点”合理安排拓展课，开设了妙笔生花、点钻成画、清歌妙舞等各类拓展课程，学生根据自己的爱好参与到拓展课中，充分发展学生的个性，为学生的成长搭建宽阔的平台。四、课后托管，提升服务见温情1 .以评促学，以评促教。学校将每周三设定为“无作业日”，课后托管服务时间进行过关小练习，由学科教师根据本阶段学习内容自行命题,教研组审核后由教务处统组织，各学科教师根据过关结果查漏补缺，以评促学，以评促教。2 .以辅促学，以点带面。我校学困生较多，课后托管基本服务时间，语数英科多位老师进班辅导，对课堂遗留问题查缺补漏，对课后作业答疑解惑，让孩子们高质量、高效率地完成课后练习，从繁重的作业负担中解放出来。五、多措并举，五育推进助成长在全面落实“五育并举”的教育环境中，我校积极转变传统考核方式，低段年级举行趣味游考活动。本学年学校以“喜迎虎年”为主题组织非笔试性期末游考，各科老师为小朋友精心设计了“XX”等10多项游戏，切实提高学生的综合素质。本学年我校劳动实践教育基地正式完工并向所有班级开放，基地设有蔬菜区、果树区、班级区、教师区等功能区，老师和学生不仅参与劳动，还进行研究性学习，以蔬菜种植、养护、收集、制作等项目化活动为载体，创新性地浸入劳动教育，培养学生的劳动能力和劳动精神。本学年我校组织五六年级的孩子赴“建珊家庭农场”进行研学，孩子们在农场中做植物轧染、打檄犯、挫稻草绳、挖番薯，通过实地观察、动手参与、体验互动，培养了学生独立生活、劳动勤学的能力，同时在团队活动中激发了集体荣誉感和合作精神。学校通过实践研学，真正做到了为学生课业负担做“减法”，为学生健康成长做“加法”，有效助力“双减”落地。自“双减”政策出台以来，XX小学全面贯彻立德树人、五育并举的教育目标，围绕学生课堂学习、作业质量、体质健康、延时服务等多个方面采取了一行动举措，让政策落地见效、让校园生活更有品味。接下来，我们将继续努力，认真学习借鉴他校经验做法，进一步提高政治站位，切实强化责任落实，不断深化课堂改，强化差异化教学和个别化指导,在减负教育改之路上不断探索，办满意的教育，助学生健康的成长。实验小学落实“双减”工作情况汇报教育是国之大计，之大计，课堂是教学主阵地，也是落实“双减”的主战场。XX实验小学少年军校实施实施“点亮工程”让“双减”落地有声。经过几年的努力，我校先后荣获XX市近视眼防控示范校、XX市健康学校、XX市少年军校、区红十字会示范校、最美北疆国动单位、教育示范校等荣誉称号。一、“三色”工程点亮“睛”彩我校全面贯彻落实教育方针，实现德、智、体、美、劳五育融合，以“三色”护眼工程，点亮学生“睛”彩童年。（一）底色点亮全域保障常评价。学校以评价为导向，每学期两次定期检查学生视力，了解每个学生的视力变化情况，分析原因，分级管理，建立视力保健档案，及时采取措施，控制近视眼的发生和发展。在学校领导的重视和师生的共同努力下，我校学生的近视眼增长率得到了有效的控制，绝大部分在校学生形成了良好的用眼习惯，已发生的学生近视现象也得到了有效的救治。定制度。学校将学生视力保护工作作为少年军校建设的重要内容，成立以校长牵头的“防近”工作五级管理体系。通过加大学校环境整执，绿化美化环境；加大资金投入力度，安装班级护眼灯、可护眼大屏、可调节桌椅等；建立起科室检查指导，班级自主管理，学生自查自纠，家长督促跟进的工作格，以此形成了“人人重视，齐抓共管”的“防近”工作机制。强管理。学校严格落实“五项管理”，按照规定实施的课程计划，安排每周课程和作息时间，严格控制作业量，定期爱眼读物，线上教学合理使用电子产品，日常生活科学使用电子产品，实行九点作业免单制，保证学生每天10小时睡眠。保质保量上好每一节体育课，认真开展阳光大课间体育活动和丰富多彩的户外体育活动，切实保证学生“日练一小时，人人强体魄”。（二）点亮多维爱眼学校每年以6月6日的“爱眼日”为契机，分年级、分主题开展形式多样、丰富多彩的“爱眼”活动。广泛宣传，全员护眼。利用主题班会、微信公众号、专题手抄报、健康知识讲座等多种形式，经常性宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。教师将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，课间督促学生到室外活动或远眺。学生走出校门、走向广场、社区，走向不同人群，宣传爱眼护眼知识，小手拉大手，内化于心，外显于行。实践，多元护眼。万里江山眼底妆，大千世界目中明。每逢清明时节，师生与人武部军人一起徒步烈士陵园，慎终追远，勉励爱眼。与人武部共建“梦想林”，目之所及，春色满溢，美景护眼，以劳爱眼。军事运动会彰显。爬雪山、过草地，射击投掷，翻躲瞄准，四渡赤水河，飞夺泸定桥，既是体力耐力的比拼，更是眼力脑力的竞技！以活动激发XX军娃之内驱力，自主爱眼护眼，实现军人梦，强军梦。请看现场令人欣慰的是，我们在统计XX军娃心愿卡时惊喜地发现53.1%的学生都梦想成为保家卫国的军人！(S)本色点亮内外联防科学护眼，多方联动，研发课程，为护眼赋能！入学课程，关注护眼。通过开学第一课、入学专项课等入学课程，抓住新生入学是防近关键期，教师从一开始就帮助他们树立“保护视力”的意识，教会他们“正确的坐、立、行”、“读写姿势三个一”“六个不”等基本常识，久而久之养成习惯形成“动力定型”。年级课程，分层落实。从一年级到六年级开发形成了XX点亮“睛”彩爱眼课程。建立起教学评一体化眼保健操考评体系，将每天上下午两次眼保健操时间纳入课表，并纳入班级一日常规考核之中。积极参与区、校、班“三级”眼保健操专项比赛，课间学生的军体拳、激情大课间等活动，学生用眼得到了大大放松。“穿针引线”“趣味乒乓”以赛代训I,掀起护眼热潮。共育课程，联防联控。结合区位优势，将人武部、眼科医院、红十字会作为爱眼护眼的实践基地。眼科医院定期检测指导、红十字会爱心捐助、人武部高位指导，实践基地拓展研学，共建共商共享。学校、家庭、社会为孩子营造良好的“护眼”教育环境，我们采取致学生家长的一封信、召开家长会的形式，开展对家长防近科普知识教育，提供“护眼”膳食建议，并教育和引导学生到正规医院或资质齐全的配镜中心进行矫正和配制眼镜。促使家校联合，携手推进护眼工程。二、反躬内省奋楫前行“点亮工程”的实施，使XX实验小学XXX多名师生都能从中受益，缓解了眼睛疲劳，对预防眼睛近视有极大的好处，这一民生工程受到家长和师生的一致好评。但是“重治轻防”扭转难，学生的视力健康素养水平不足，家长监督孩子使用电子产品意识不够。下一步发挥统筹协调、协力推进作用，有力带动学生、家庭、社会步调一致，提高认识；加强“手机、作业、睡