预防呼吸道传染病.ppt

春季预防呼吸道传染病春季预防呼吸道传染病 一旦发现发热性“感冒”病人、持续发热3天者、发热性“感冒”者在1户出现多例或多户续发的情况，应怀疑是流感，必须尽早去医院诊断、隔离、治疗。加强自我保健是关键 呼吸对人生命的意义？ 人通过什么来进行呼吸？气管鼻腔咽喉支气管肺呼吸系统的结构呼吸道呼吸道肺肺 气体交换场所喉鼻咽气管支气管气体进出肺的通道口与鼻呼吸的区别？ 鼻腔中有着丰富的毛细血管，散发着热量可以加热吸入的空气 鼻毛：可以阻挡空气中的固体颗粒 粘液：可以粘住灰尘颗粒，还可以杀灭病菌，湿润空气为什么不让随地吐痰？为什么不让随地吐痰？ 呼吸道传染病：是指病原体病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管、支气管等呼吸道感染侵入而引起的传染性疾病。 病原体：引起疾病的病毒、细菌、寄生虫等生物。 你是否得过流感？都有哪些症状？流感如何传播给健康人？ 流感的病原体是什么？ 流感病毒流感病毒 病原体首先存在于什么人身上？ 病人、病毒携带者病人、病毒携带者 流感通过什么途径传播？ 飞沫、直接或间接接触飞沫、直接或间接接触 什么人最容易得流感？ 体弱者、老人小孩体弱者、老人小孩流感 是由流感病毒引起的急性急性 呼吸道传染病。呼吸道传染病。 传染性强，传播速度快， 主要通过空气中的飞沫传飞沫传 播和直接间接传播播和直接间接传播 临床症状为发热、头痛、 流涕、咽痛、干咳，全身 肌肉、关节酸痛不适等。 传染病流行环节 传染源传染源：能够传播病原体的人或动物流行环节 易感染群易感染群：对传染病缺乏抵抗力易感染的人 传播途径传播途径：病原体离开传染源到达健康人的途径病原体离开传染源到达健康人的途径 小明是一个不爱活动的孩子。一天，他得了流行性感冒可小明是一个不爱活动的孩子。一天，他得了流行性感冒可还坚持上学，他不断的咳嗽、打喷嚏。几天后，他所在的还坚持上学，他不断的咳嗽、打喷嚏。几天后，他所在的班级一些体质较弱的同学都患上了感冒。班级一些体质较弱的同学都患上了感冒。思考思考：请结合流行环节联系学校想想如何防止其他同学被传染？传染源传播途径易感人群预防传染病的措施 传染源 传呼吸道染病 传播途径的三个流行环节 易感人群 控制切断保护控制传染源控制传染源 呼吸道传染病主要是病人呼出气体、飞沫中存在病原体被健康人吸入而发病的，因而隔离病人是预防呼吸道传染病主要手段。若必须在公共场所活动，应带上口罩。对病人不要近距离接触。切断传播途径切断传播途径 搞好室内、外卫生，开窗通风，保持室内空气清新。 勤洗手，不随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时注意避让。 疾病流行期间，尽可能不要去人员密集的地方。 家中发生呼吸道传染病人，可用食醋熏蒸。 尽可能减少探视病，若必须去，应带上口罩。保护易感人群保护易感人群 坚持锻炼，增强抵抗力。 定期进行预防接种。 注意饮食卫生，多吃新鲜果蔬，保证充足睡眠，提高免疫力。总结 呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管 肺肺 概念：是指病原体从人体的呼吸道感染概念：是指病原体从人体的呼吸道感染 侵入引起的传染性疾病。侵入引起的传染性疾病。 流行环节：流行环节： 传染源传染源 传播途径传播途径 易感人群易感人群 防御措施：防御措施： 控制控制 切断切断 保护保护呼吸系统呼吸系统呼吸道传染病呼吸道传染病作业： 在日常生活中你如何预防流行性感冒？