道德与法治新课标第四阶段（7-9年级）课程内容和学业要求.docx

道德与法治新课标第四阶段（7-9年级）课程内容和学业要求一、生命安全与健康教育1、了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼；2、掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；3、提高预防性骚扰和性侵害的能力；4、客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力；5、理解不同的社会角色，形成亲社会的行为；6、能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神；7、正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力；8、树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生；9、遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员；二、法治教育10、了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导，坚持以人民为中心；Ik了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念；12、懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务；13、初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式；13、认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证，理解“和平统一、一国两制”的重要意义，自觉维护国家统一；14、了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优势；15、了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；16、了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义；17、认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用；18、认识主要国家机关，理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束；18、认识民法典对保护人身权、财产权的意义；19、认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；20、认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力,自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为；21、辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益；22、了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念；23、认识国家主权的内涵，树立国家利益至上的观念，理解总体国家安全观，知道维护国家安全是每个公民的义务，自觉维护国家安全；24、了解主要国际组织，理解维护以联合国为核心的国际体系的意义；三、中华优秀传统文化25、弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念；26、理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚；27、践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想；28、了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格；29、感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀；四、革命传统教育30、了解中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变，理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源；31、了解中国共产党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，理解中国人民从此站起来了，中国发展从此开启了新纪元；32、了解中国共产党领导人民自力更生，发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，实现了一穷二白，人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃，理解只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国；33、了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路；34、了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃，理解确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义；五、国情教育35、了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位，中国社会的主要矛盾发生了新变化，理解中国发展的历史方位；36、了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同价值的内涵，领悟构建人类命运共同体的意义，；37、了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,推动高质量发展，知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局；38、以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念；学业要求：通过本学段的学习，学生能够认识中国特色社会主义的伟大建设成就，理解中国共产党在建设中国特色社会主义过程中的领导作用，铸牢中华民族共同体意识，坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同，不断推进中华民族共同体建设；能够了解我国的主要国家机构和基本经济政治制度，了解公民权利义务，具备参与社会生活的基本能力；珍爱生命，热爱生活，具备积极向上的人生态度，能在学习和生活中进行正确的判断和选择，自觉践行社会主义核心价值观；能运用自己所了解的法律知识认识和评价社会生活现象，用法律维护自己作为未成年人的权益；能以积极态度对待自己面对的各种挑战，主动承担自己力所能及的责任，具备服务社会、奉献社会的意识和能力。