XX县幼儿园办园行为督导评估方案.docx

XX县幼儿园办园行为督导评估方案为加强对幼儿园的分类指导和监督管理，规范幼儿园办园行为，提高保育与教育质量，XX省教育厅关于印发XX省幼儿园办园行为督导评估实施方案（试行）的通知要求，结合我县学前教育工作实际，制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，切实落实学前教育发展规划，不断规范幼儿园办园行为，推动学前教育事业健康发展，办好人民满意的学前教育。按照保障与管理相结合原则，建立和健全我县幼儿园督导评估制度，通过全面评估，进一步规范办园行为，提高幼儿园的办园水平。按照保育与教育相结合的原则，督促幼儿园全面贯彻执行党的教育方针，遵循幼儿身心发展特点和规律，促进幼儿身心健康、快乐成长。二、督导评估对象督导评估对象为全县公（民）办83所幼儿园。三、督导评估原则（一）以评促建。通过幼儿园办园行为督导评估，推动创新学前教育保障机制和提升管理水平，加强对薄弱幼儿园的指导、监督与管理，引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，加强自身建设，不断提高保育与教育质量。（二）客观公正。督导评估坚持公平公正原则，依据学前教育发展状况及幼儿园实际情况，在社会监督下，做到程序透明，结果公开，结论公正。（三）注重实效。强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为加强学前教育保障、规范幼儿园管理、全面提升办园质量等提供决策依据和建议。四、督导评估内容督导评估以教育厅下发的幼儿园办园行为督导评估指标与要点为依据，内容重点包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面。（一）办园条件：主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况。（二）安全卫生：主要考察幼儿园安全和卫生制度、膳食营养、卫生消毒、健康检查、疾病防控、安全教育、安全风险管控、校车及使用情况等。（S）保育教育：主要考察幼儿园教育理念与目标、教育内容与形式、教育计划与方案、活动组织实施、师幼关系等情况。（四）教职工队伍：主要考察幼儿园园长、教师、保育员、卫生保健人员、炊事员和其他工作人员的数量及资格资质，教职工专业成长，师德师风建设和权益保障等情况。（五）内部管理：主要考察幼儿园组织机构、管理机制、经费管理与使用、招生、家长参与幼儿园管理等情况。五、督导评估周期与时间督导评估周期为5年。在一个周期内，对辖区内幼儿园（班、点）至少进行一次督导评估。评估时间为当年的10月至12月，具体以下发的评估文件为准。六、督导评估方式主要是现场查验、问卷调查、座谈访谈、资料查阅和数据统计等。七、督导评估程序（一）印发督导评估通知。教育督导机构发出书面督导评估通知。（二）幼儿园自评。受评幼儿园在接到督导评估通知后,成立由园长牵头的自评小组，分解任务，明确要求，统一指挥、做好自查自评自纠工作，形成详实的自评材案和自评报告，并将自评报告报送县教育局督导室。（S）实地督导评估。教育督导机构组建由专（兼）职督学、教育局相关业务人员、幼儿园园长及幼儿园骨干教师等组成的督导评估组，在开展相关业务培训后，对本年度受评幼儿园的纸质自评报告进行前期审核，并开展实地督导评估。（四）反馈督导评估结果。督导评估结束时，在听取幼儿园的情况汇报基础上，督导评估组应向受评幼儿园口头反馈督导评估意见。教育督导机构根据督导评估组报告、幼儿园自评报告和社会公众意见，形成督导意见书，下发至受评幼儿园。（五）幼儿园整改。受评幼儿园应根据督导意见书，采取措施进行整改，并按要求将整改情况书面报告县教育局督导室。（六）复查。县教育局督导室督促指导幼儿园进行整改,必要时进行复查。（七）形成督导评估报告。县教育局督导室根据幼儿园督导评估及整改复查情况，形成督导评估报告。督导报告应明确受评幼儿园的办园地址、举办资质、举办性质（公办或民办）、办园成效、存在问题和整改意见。八、等级评定幼儿园办园行为督导评估结果分为“优秀”“良好”“合格”与“不合格”四个等级。九、督导评估结果运用（一）县政府教育督导室将幼儿园办园行为督导评估报告报送XX市人民政府教育督导室、XX县人民政府，作为制定学前教育优惠和扶持等政策、加强幼儿园管理的依据。（二）及时总结、推广幼儿园规范办园的先进经验和典型案例。（三）督导评估结果作为当年度幼儿园年检、确定等级和园长评优评先的重要依据。