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将安全应急等作为学科和实操技术成为伴随学生上学的必修课已经刻不容缓在本次的政府工作报告中，提到关于应急管理的内容中，特别要说一下的是“防风险”“安全感”这六个字。防风险，顾名思义，就是要把隐患和事故控制在源头，关口前移，灾难和事故遏制在萌芽状态，凡事都讲究一个预则立不预则废。这对做安全管理工作的，实实在在的要求就是在风险辨识与管控上下功夫。风险能够控制住吗？实事求是的讲，大多数还是能够做到的，比如去年发生的兰州高速收费站重大交通事故：15人死，44人伤，10人重伤。事故原因是货车司机在一个排队等候过收费站的下坡路段加速行驶但刹车失灵引起的。这个事故最后定性是一起责任事故，那么从防风险的角度来看，这起事故如何在源头控制。一是货车司机本身存在侥幸心理，知道刹车有问题却还开车一路前行，那么这个风险就出在司机的身上。，二是高速路收费站长距离下坡路段，一个收费站设置在下坡路段，本身就是不合理的，存在先天性的危险看，当时的设计验收这一块是如何过的。到今天，人的生命已经提高到了无比重要的高度，生命至上，安全发展。发展，决不能以牺牲人的生命为代价，这必须作为一条不可逾越的红线等等。无论是主题还是高层发声，这都说明了，吃好、穿好等的同时还要有实实在在的的安全感。但这个防风险与安全感，不再单单是安全事故那么一个零星小块，而是一个系统的大工程，如果还是仅仅是靠从事安全的人员去做，这个目标恐怕永远实现不了，或者效果不太理想。达到这个目标的话也不是没有办法，从现在开始将安全应急等作为学科和实操技术成为伴随学生上学的必修课。