中学教学科研工作制度.docx

XXXX中学教学科研工作制度为了提高教师队伍理论水平，促进教师专业化发展，推 动教科研工作的深入开展，发挥教科研对教育教学的引领作 用，提升我校的办学水平，必须不断加强和完善学校教育科 研的管理，使科研管理规范化、制度化、科学化，较快提高 科研水平，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实行素 质教育，提高办学水平，达到“科研兴师”和“科研兴校二 现制定本管理办法如下：一、组织领导教师研修中心在校长领导下，负责学校教育科研的组 织、指导、督促。具体课题的主持人作第一责任人，具体负责科研工作的 落实、检查学习研究制度。二、课题管理制度1 .课题申报有条件进行教育科学研究的组室或个人，均可按本制度 规定，承担校级及以上课题研究，高级教师、骨干教师是课 题研究的带头人。课题的确定可根据XX区实验初级中学课题申报指南 挑选确定，也可从学校及组室、个人实际出发，选择相应课 题来研究。课题确定后，应按课题申报程序填写“课题申报表”报 教师研修中心。2 .课题研究过程管理课题申报后，由学校教师研修中心汇同学校学术委员会 审批确定。课题立项后，校级课题由学校教师研修中心负责 管理，区级及以上课题由区教研室与学校教师研修中心共同 管理。课题研究的管理主要是对课题研究进行指导、督促，相 关资料管理以及有关研究工作的协调。各课题组应按课题研究计划分步进行，每月检查一次研 究进度，并填写课题研究进度表。大课题组应每两个月召开一次课题组会议，汇总课题进 展情况，布置下阶段研究策略。3 .课题的结题课题按进度完成后，应及时写出结题报告，整理在研究 过程中所积累的资料，并交学校教师研修中心审核。学校教师研修中心收到报告后，汇同校学术委员会认真 审阅，并提出改进意见，在课题组修改后应及时将区级及以 上结题报告报送区相关部门，由相关部门进行评审。对校级课题审核后评出相应的奖项，给予奖励。三、对论文、案例、调查报告、征文的管理本校教职工在工作中应积极提写各种类型的科研论文、案例，调查报告，也应积极响应有关部门发出的征文启示, 提写征文。论文、案例、调查报告提写完成后可交学校教师研修中 心，在听取意见后，可将修改后的论文或案例等由学校教师 研修中心代为转交有关部门和刊物，也可自行投稿。征文应交组织征文的相关部门审核后上交，并在学校教 师研修中心登记备案。论文、案例、调查报告及征文都应由本人提写，不得抄 袭。如发现不实，且产生不良影响的按学校规定给予处罚。四、考评与奖励教职工参与教科研是提高学校办学水平的重要途径，也 是教师专业化发展的重要途径。我校的每一位教职工都应积 极参与学校的教育科研。为激励教职工参与科研的积极性， 将会对科研成果进行认可，纳入绩效考核。