小学师德师风社会监督员聘请实施办法.docx

小学师德师风社会监督员聘请实施办法根据市委、市教育局关于教育系统“双优化”整治百日攻坚行动实施方案相关文件精神，为了进一步做好学校师德师风行风评议工作,持续推进学校师德师风建设，充分发挥广大社会人士在学校师德师风建设工作中的主体地位与作用，结合学校实际，特制订XX小学师德师风社会监督员聘请实施办法。一、指导思想以“创先争优”工作为先导，以“办人民满意的教育”为宗旨，以“学高为师、身正为范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教师严格遵守师德规范,大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。二、组织机构学校对聘请师德师风社会监督员工作高度重视，成立以校长为组长，其他班子成员为机构的师德师风建设社会评议工作领导小组，指导学校师德师风社会评议工作，分管教师发展中心负责人具体负责实施。三、社会监督员构成及聘请办法师德师风建设是学校形象的内涵，直接影响学校在人民群众心目中的地位，建立健全监督制约机制是学校师德师风建设的重要措施,聘请师德师风社会监督员，加强社会监督和异体监督是落实这一措施的重要手段。为了搞好这一工作，学校聘请家长代表，还聘请社区、教育局干部作为学校师德师风社会监督员。师德师风社会监督员聘期一至三年，学生家长担任社会监督员的聘期不得超过其子女在我校就读的最后期限。四、工作内容师德师风社会监督员要通过直接感受、收集其他学生家长及群众反映、学生介绍、社会评价等多种渠道，深入细致地了解和收集学校师德师风建设的相关情况，并及时向学校反馈。主要工作内容有以下几点：1 .学校和教职工个人有无违反规定乱收费的情况，或学校收费的程序和手续是否合法规范；2 .教师有无违规补课的现象；3 .教师个人有无从事有偿家教、违规接受宴请、吃空饷、“带彩”娱乐等现象；4 .学校或教师有无向学生推销商品、教辅材料、学习用具等现象;5 .教师有无侮辱学生、体罚或变相体罚学生、训斥学生家长等现象；6 .教师在教学活动中，有无吸烟、使用移动电话等通讯工具的现象；7 .教职工中有无其他违法违纪或违反职业道德要求的现象。五、工作方式学校每学期召开一次师德师风社会监督员会议，向监督员报告本学期工作，听取监督员对学校工作的意见和建议，同时学校要保持与监督员之间的信息沟通，对监督员提出的问题建立工作台账，学校针对这些问题召开师德师风建设评议工作领导小组会议，会后由教师发展中心会同学生发展中心牵头并加以落实，问题解决后以短信或者其他网络联系方式与相关监督员汇报处理结果。学校师德师风监督员主要通过明察暗访、收集舆情、实时反馈、集中评议等方式来开展工作。六、工作机制学校师德师风评议工作领导小组负责与学校聘请的师德师风社会监督员进行沟通，领导小组各个成员一定要注重收集信息，对各个监督员发现的问题或提出的意见、建议、整改措施以及创新想法一定要向工作领导小组组长汇报，并积极地贯彻到学校师德师风建设的工作中去。对监督员提出的一些突出的师德师风问题应及时找到当事教师，以聊天、座谈等方式进行教育，尽快解决。同时建立长效、有效的监督员机制，扎实推进学校师德师风监督员制度建设，让广大领导、教师、群众感受到学校师德师风社会监督与评议工作的力度与效果,不断推进我校师德师风建设向纵深发展。