小学2022-2023学工作计划.docx

小学2022-2023学年度工作计划一、指导思想贯彻落实上级文件精神和学校新学期工作计划，牢树大局意识，根据学校实际开展适合教师管理和学生素质发展的优质活动，提升教师教育情怀格局，推进教育教学、安全防疫、意识形态等工作平稳有效推进。二、重点工作(一)党建工作1.强化政治引领，打造内涵丰富的过硬党组织。(1)认真组织全体党员进行政治理论研究，坚持集体研究个人研究相结合，做好研究笔记。(2)组织开展专题组织生活会等活动，坚持问题导向，紧密结合个人和工作实际，查摆支部党员在理想信念、政治思想、纪律作风等方面存在的问题，每位党员制定切实可行的整改措施，形成长效机制，进一步提升党组织的战斗力和凝聚力。(3)立足课堂抓党建。组织党员教师执教党员示范课，党小组每月组织1次读书交流、每学期组织1次党员班主任经验交流等活动，把提升党员业务素质与培养教师“爱校如己、爱生如子”的教育情怀紧密结合。(4)严格落实一岗双责，增强党员安全意识、明确岗位安全责任，切实做好安全和疫情防护工作，创绿色平安校园。2,坚持责任担当，抓好党员队伍建设。(1)推进服务型党组织建设，开展党员志愿服务和党员示范岗行动，引导每位党员教师在专业发展、社团建设、学校文化建设、公益服务等方面发挥专长。(2)发掘和培养优秀青年骨干，努力打造青年党员优秀教师团队，培养党员精英教师、党员骨干教师。做好入党积极分子推荐和预备党员管理工作，把新入职教师列为发展对象重点，争取为党组织输送新鲜血液。(3)严格党员管理，全方位加大对党员“8小时”以外监督管理力度。扎实党员谈心谈话活动，把握教师工作、生活中思想动态，扎实做好意识形态工作，坚定理想信念教育，党员坚决不信教，做好舆情监督。(4)规范党务管理，严格做好党费收缴工作，做好党小组资料整理和归档工作。(5)积极做好党建宣传工作，开展党建主题活动。树立优秀党员典型，发掘先进事迹，逐步形成学校党建工作体系。(二)教学教研工作立足课程、课堂，在学生学什么和怎样学上更加投入地进行研究、分析和实践，以学生真实而有价值的收获和提升评价教师的教学能力和水平。实施措施1.各学科加强全册备课、单元备课，在“教什么”“学什么”上构建自己的教学内涵：（1）各教研组制定教研组计划，扎实落实“三轮备课”制度。教师结合年段目标和课时目标从不同角度解读文本，形成第一轮备课；在教师独立备课的基础上，教研组针对重难点集中教研，进行第二轮备课；教师根据本班学情再次修改备课，形成个性化备课。（2）做好教师日常教研、备课、作业批改的精细化管理，定期检查教师备课，发现问题及时总结反馈。2.各学科立足“教什么”“学什么”，在“如何学”上研究教学策略，使学生在每一节课堂学有所获，获得真实的提升。引领学科教师深入实践开放式教学。继续执行两两听课，新课必听的教研制度，每周同教研组内集体听课不少于2节。3抓好期中、期末教学工作检查，认真分析存在问题并做好问题整改跟踪评估。认真组织学生各项学科活动和期末检测，制定期末监考和阅卷方案，做好期末成绩分析。4.解析教材、整合学科资源、面向全体学生，设计具有学科特色、体现学科素养、有意义有创意的学科活动，增加学生研究体验、拓展学科视野，使学生对各学科研究保有浓厚的兴趣。附各学科师生活动设计（二年级）学科学期活动开展时间语文“牢记”书法大赛第3周语文我来做你来猜猜词大会第8周语文“童心创童话，诗意润童心”写话大赛第15周语文“吟诗词古韵，享诗意童年”经典诵读展示第18周语文“悦读点亮人生”教师读书沙龙第17周数学自制“乘法口诀表”第4周数学图形创作“生活中的角”第6周数学绘制地图“我喜欢的地方”第10周数学专业阅读点亮教育人生第15周音乐“手势舞”舞动课堂第4周音乐“童心向党，红歌咏流传”班级合唱第18周音乐读奥尔夫音乐教育思想与实践交流与研讨第13周体育体育达标运动会第5周体育全能大赛：跑、钻、跨、跳第11周体育“小篮球”主题教研活动第12周美术节日的装饰第17周美术云淡风轻-蒋勋谈东方美学读书交流分享第18周道德与法治我是班级小主人，爱护公物我行动第8道德与法治家乡物产博览会第15周科学“月变之美一一绘制月相图”活动第14周(二)艺术教育工作丰富校园艺术节等艺术教育及活动内涵，引导学生对艺术技能的了解和研究兴趣，并培养学生12项艺术技能。实施措施1.将美术、音乐等学科活动与多种相关技能的融合，探索全员参与的艺术鉴赏、艺术实践相关课程，拓展学生的艺术视野，激发学生的美术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。2 .在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，独立自主的大胆完成教学任务。(三)科研工作实施措施激发教师科研热情，提升科研能力，逐步形成科研氛围。1.开展教师个人课题申报，团队课题申报、研究工作。鼓励教师基于教学实际进行问题研究。通过研究、实践，提高教师课程理念及教育行为的转变，提升教学高度与深度。2,各学科加强读书与培训，拓展教育教学视野，不只靠经验从教，更要靠研究改进更好的方法和策略科学从教。3 .精品教学成果集，每人一节精品课，按照要求进行教学设计、课件素材、教学反思的积累。（四）教师队伍建设教师培养力度加大，内素质、外形象再打造、再优化。不仅重视青年教师的培养造就，同时注重中老年教师的提升工作，使其拓展教育教学视野，不仅靠经验从教，更要靠研究改进更好的方法和策略科学从教。实施措施1 .打造各学科核心骨干教师研究团队，引领骨干教师积极参与线上、线下培训活动，指导骨干教师参加各级各类研课、磨课活动，发挥其引领和传帮带作用，带动全体教师的快速成长。2 .打造“老、中、青”教师互助成长模式。学科校本教研活动分年龄段进行教师业务展示。不仅重视青年教师的培养造就，同时注重中老年教师的提升工作。3 .抓实、抓好教师基本功训练。每周四次组织粉笔字展示，本学期组织全体教师钢笔字大赛。每月一次语文教师课文诵读展示。三、师德建设工作（一）师德师风教育活动月为进一步加强师德师风建设，全面提升思想政治素质和职业道德水平，开展集中研究教育活动，引导广大教师牢记为党育人、为国育才使命，提升师德涵养，树立教育新风。一是集中研究文件精神。进一步研究领会等各级门的文件精神，组织教师开展集中研究：（1）组织研究关于教育的重要论述；（2）结合教师“四史”教育研究，认真践行新时代教师职业规范；（3）研究新时代中小学教师职业行为十项准则等文件。做到人人应知应做、必知必做、常学常新，引导广大教师坚定初心使命，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。（集中研究时间：9月16日）二是师德主题征文活动。以“康续百年初心、担当育人使命”为主题，开展师德主题征文活动。鼓励教师踊跃参加,积极撰写文章，将和教育初心使命尽情呈现，进一步展现我校教师良好的精神风貌和深厚的爱国情怀，并按照活动方案（详见附件）要求，做好优秀作品的评选和推荐工作。（9月18日之前，推荐优秀征文3+4篇）三是先进典型研究宣传。注重发掘和宣传本校教职工师德师风先进典型，利用四德榜、文明教师、淄博好人推荐等平台，采用案例分享等形式，全方位宣传先进典型“爱生如子”的优秀事迹和奉献精神，让身边的典型带动更多的教职工见贤思齐，进一步营造崇尚先进、研究先进、争当先进的浓厚氛围，以榜样的力量推动学校师德建设再上新台阶。（时间：9月1日30日）四是师德报告会。一是结合工作实际，创新活动形式，开展优秀教师、教书育人楷模和最美教师等先进模范师德报告会。二是教育教学经验丰富、师德高尚的优秀教师，通过讲述先进事迹，传授教学经验，分享教育感悟，引导广大教职工特别是青年教师以他们为榜样，学思结合，知行合一，努力争做新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。（宣讲时间：9月20日）（二）接续“全心全意，凝心聚力”人文工程1 .实施“送温暖”慰问活动，适时开展文体活动，关注教职工身心健康，全心全意为教职工服务。2 .协助做好工会费收取、福利发放、教师查体等工作。3 .明确工会分管一岗双责，增强教职工安全意识、严格落实岗位安全责任，切实做好安全和疫情防护工作。（三）协助做好教育集团教职工大会工作按照部署协助开好本学年度教职工大会，统一思想认识。引导充分认识教职工大会在学校民主管理中的重要作用，积极参与修改完善学校各项规章制度，使各项办法方案、规章制度更加符合时代发展需要、学校发展需求、教师发展保障。四、德育少先队工作（一）落实全员育人，提高育人精细程度。1.落实“全员育人导师制”。制定学校关于进一步推进“全员育人导师制”工作的实施意见，通过定期检查常规、学生问卷调查等形式，开展“优秀导师”评选活动，促进导师工作的实施。重点是研讨新时期导师工作评价细则，以评价引领导师工作的实施。2 .做好导师常规工作。各级部要根据学生情况在征求教师和学生意愿的基础上将学生分配到每位导师，导师要和学生经常谈心交流，指导帮助，将学生成长发展情况进行详细记录。经常和家长通过电话、家访等形式进行交流，做好导师工作手册的记录工作。（二）加强学生管理，打造优质校风。重视学生方方面面的习惯养成和优良品质形成。从日常工作入手、从精细管理入手，常抓不懈。研究和探索少先队活动课及德法课程教学模式，打造一支优秀教学队伍。1. 加强学生管理队伍建设。（1）制定明确的班主任岗位职责和工作流程，包括安全岗位职责等。（2）实行德育管理例会制度。每周召开例会，共同分析一周来学生管理存在的问题、整改措施，布置下周重点工作。（3）加强班主任队伍建设。学校定期召开全校范围内的班主任工作总结会、经验交流会、研讨会等，针对比较突出的问题，共同探讨班主任工作经验、学生管理办法。（4）新老班主任结对,充分调动有经验班主任的示范带动作用，发挥他们的经验优势，提升年轻班主任工作水平。2. .以深化常规工作为抓手，引导学生养成良好的行为习惯。以小学生一日常规教育训练为重点，做到常抓不懈，让学生时刻将常规训练挂在心上。强化学生仪容仪表教育、文明礼貌教育、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。坚持做到“严”、“细”、“实”。即严格要求、严格训练、严格评比；从细微处着手，做细致的思想教育工作；从学生、班级、年级的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。3 .上好少先队活动课程和德法课程。各级部根据学校主题教育活动计划，确定本级部开展的教育活动，各项活动要确定目标，明确责任，精心组织，保证效果。（三）立足课堂教学主渠道，推进“德育课程一体化”。1 .将立德树人目标融入各学科教学之中，开学初，各学科教师制定学科德育方案，拓宽育人渠道。2 .梳理德育工作体系，搭建德育一体化的工作平台。完善“树”人课程体系，使德育工作进一步理清思路、完善制度、强化效果。（四）扎实开展主题教育活动，建设内涵德育品牌。结合重大节日和纪念日，制定主题教育活动方案，积极开展主题教育活动。以主题班会、升旗仪式、校园广播、班级宣传栏为教育阵地，按月份开展教育活动。（五）加强学生心理健康教育充分发挥兼职心理教师的作用，扎实做好“心灵驿站”工作，帮助学生调试情绪，逐步实现自我管理，促进学生自主发展。利用宣传栏、校园广播等载体，做好学生心理疏导。（六）完善家长学校管理机制1.分级部、分专题邀请专家对家长进行线上线下培训，建立互动机制。2,组建学校家长讲师团队。五、安全工作1.安全法制教育。充分利用法制教育报告会、班会课、国旗下讲话等进行安全教育，提高学生自我保护意识，安全防护意识和自救能力