小学诫勉谈话制度.docx

XXXX小学诫勉谈话制度为认真贯彻落实中小学教师职业道德规范，进一步加强学校教职工师德建设，帮助教职工正确认识、改正错误,提高教职工队伍整体道德素养、执行力和团队协作能力，促进学校各项工作健康有序开展，特制定诫勉谈话制度。一、诫勉谈话的对象诫勉谈话制度适用于学校全体教职员工（含顶岗、临时聘用人员）。二、诫勉谈话的情形L精神状态不佳，不能认真地履行教职工岗位职责，经常推诿、不完成学校布置的工作任务的；2 .工作作风不实，缺乏事业心、责任感，受到社会投诉,给学校声誉带来负面影响的；3 .组织纪律不强，作风散漫，经常迟到、早退、频繁请假，工作日中午饮酒，不服从学校安排，无故不参加学校集体活动，或犯自由主义、小团体主义，影响同事团结的；4 .教学成绩不佳，班级常规、教学常规管理不当，学生习惯养成欠佳、学习成绩薄弱却不及时纠正，家长满意度低的；5 .教育动机不纯，违规推荐学生购买用品、违规举办或推荐学生上辅导班，接受家长宴请或收受贿赂的；6 .教育行为不当，与家长沟通方法不合理，或存在体罚、变相体罚学生等触及师德红线行为的；7 .发生安全责任事故、教学事故，伤害学生身心，或散布谣言、损害学校形象的；8 .教职工民主评议连续三个学期在后5%的；9 .有应当对其诫勉谈话的其他情形的。三、诫勉谈话的有关责任L接到诫勉谈话通知的教职工（下称诫勉对象），应及时接受谈话；对被诫勉的主要问题应如实进行说明，不得隐瞒；对指出的问题应承担相应的责任，并在整改期限内认真整改，尽量挽回损失、降低影响。10 诫勉谈话人应在学校的统一部署下履行相应职责。对与诫勉对象谈话的内容，应予以保密。四、诫勉谈话的程序1 .诫勉对象由校长或分管校领导根据情况确定，由诫勉谈话人直接通知被谈话人。2 .诫勉谈话人由校长或分管校领导根据情况确定，可以由校长或书记、副校级领导和行政中层领导三个层级组成担任。3 .诫勉谈话采取个别谈话形式，谈话要做好谈话笔录，并上交行政效能部存档。五、诫勉谈话处理办法1 .对初次认识不到位诫勉对象，采取行政会通报批评办法。2 .对重复犯错和整改效果不明显的诫勉对象执行诫勉谈话制度。视情节轻重对诫勉对象做出一定期限内（下称诫勉期）不得评优评先、年度考核降级、职称评审晋档缓聘或劝离学校等处理办法，情节严重者移交司法机关处理。3 .诫勉期满后，由学校进行考察。确已改正错误的解除诫勉；对认识有差距、改进不明显或又出现其他问题的视情况延长诫勉期；对在诫勉期间认识较好，改进错误较快，工作表现突出的，可提前解除诫勉。4诫勉对象要严以律己，正确对待师生反映和组织调查及谈话，不得以任何形式查找反映人，更不得打击报复。5 .诫勉谈话的有关材料一式二份，存入个人档案。六、本制度自202X年9月1日起执行。