幼儿园自主性游戏观察记录表（模版六）.docx

幼儿园自主性游戏观察记录表开展主题：游戏日期：带班老师:戏求游要1、游戏中遇到问题时，教师及时指导幼儿自己解决问题。2、引导幼儿学会与同伴一起合作，利用材料，观察图片，能搭建物体。游戏环境或游戏材料1、各种类型的积木。2、师幼共同收集有关轮船建筑的图片，照片和建构图纸等。观察内容或对象1、重点观察建构区游戏情况观察记录今天参加建构区的“工人们”有陈XX、单XX、毛XX、点XX。建筑工地里的“工人们”都玩得很开心，孩子们都拿着老师提供的各种积木材料和废旧纸盒进行着搭建工作，可我发现孩子们几乎都是自顾自的在进行着搭建工作，于是我也参与到了他们的建构活动中区，是不是可以几个人一起合作搭建一艘轮船呢？孩子们觉得我的主意也很不错，于是就商量着开始搭建，在游戏结束的时候，孩子们搭建的轮船虽然不怎么好，距离比较有规模的轮船还是有一段距离的，但是，孩子们搭的非常用心，也非常开心。游戏讲评及对幼儿游戏状况的分析在游戏的过程中，我发现孩子们的交流虽说是有的，但是还是比较少的，在游戏时遇到问题，往往孩子都不会自己去解决或者是小组间合作着进行协商，孩子的交际能力还有待加强。作为教师我们也可以试着适当介入游戏中，让孩子的建构经验有循序渐进的积累。对下次游戏的分析及建议在今后的建构活动中，我们应该多注重幼儿协作能力的培养，下次活动时，建议玩建构的孩子要和今天一起搭建的伙伴商量建构一个作品，设计一些建构图纸，便于幼儿参考，然后再进行搭建，利于幼儿建构水平的提高。