幼儿园书香教室事迹材料.docx

幼儿园书香教室事迹材料班级：读书格言：立身以立学为先，立学以读书为本。一、浓浓书香情通过创设班级图书角，为幼儿提供大量的书籍，营造一种浓厚的书香氛围，让孩子们在充满书香气息的教室里学习与生活。为营造浓厚的书香氛围，我们还创设了班级文化，今年恰逢北京冬奥会，我班以奥运为背景开展丰富多彩的班级文化活动，师幼共同设计了班名、班徽、班旗、吉祥物、班训、班歌等内容，每次经过都会引发幼儿讨论，这是冰墩墩那是雪融融，在无形中就促进了幼儿语言表达之间的合作与交流。二、爱阅读慧成长故事大王我们在班级里开展“争当故事大王”主题活动，幼儿准备自己熟悉的绘本故事进行完整讲述，由其他幼儿评选出“最佳故事大王”。通过开展此活动，不仅丰富了幼儿的阅读经验还锻炼了幼儿的语言表达能力，增强幼儿的自信心，孩子们对阅读活动更感兴趣，纷纷争当“故事大王”！在积累了一定的阅读量后，我班幼儿又练习了报花名和讲述故事秋天的信并在我园的公众号进行展播，在孩子们之间掀起了我爱阅读的热潮！用晨诵开启诗意的一天在了解了新教育的理念后，我们在班级里也积极开展晨诵活动,让孩子们在清晨感受诗歌所传达的情感、优美及音乐感，激发幼儿阅读的兴趣，提高自身素养，塑造幼儿心灵，让幼儿在潜移默化中对生活有诗情、有诗意！用晨诵开启诗意的一天！让阅读浸润心灵情景剧表演是孩子们非常喜欢的一种表演形式，使孩子们在阅读的过程中了解故事情节，对故事内容感兴趣，并通过表演的形式来丰富故事内容，培养幼儿能说会道的能力，增进幼儿自信心的发展。让孩子们以一种崭新的形式来分享阅读后的喜悦与经验！三、悦读悦美幼儿在区域活动中会自主选择进入到阅读区，挑选自己喜欢的绘本故事进行阅读，并把自己的阅读经验与同伴进行分享与讲述。当然在开展线上教学的过程中，为了培养幼儿良好的阅读习惯，每周我们都会为幼儿推送一本绘本故事供幼儿阅读，在一学期幼儿绘本的阅读中，孩子们已经能独立完成一本绘本的阅读与讲解，对阅读的兴趣只增不减。让幼儿的童年生活充满浓浓书香气。书香教室的创建为幼儿增添了浓厚的书香氛围，在这个氛围下幼儿对阅读越来越感兴趣，让教室、家庭、幼儿自身都充满了浓浓的书香气，孩子们也从而变得更加自信和勇敢！