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教师资格考试综合模拟测试卷必考点附答案解析1 .从幼儿园课程评价的方法划分，可以将课程评价分为()。A.形成性评价和终结性评价B.定性评价和定量评价C.内部评价和外部评价D.整体评价和局部评价2 ,小红和小明都在建构游戏区专注的用积木拼搭自己的玩具，几乎没说一句话。他们的游戏属于()。A.联合游戏B.平行游戏C.独自游戏D.合作游戏3 .家园联系中最快捷、最灵活的方式是()A.咨询活动B.家长委员会C.家长学校D.电话4 .儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是()。A. 口头数数一按数取物一给物说数一掌握数概念B. 口头数数一给物说数T数取物一掌握数概念C按数取物一口头数数一给物说数一掌握数概念D.按数取物一给物说数一口头缄一掌握数概念5.幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌是在()。A.23岁B.34岁C.45岁D.56岁答案及解析：1 .【答案】B解析：从幼儿园课程评价的方法划分，可以将课程评价分为定性评价和定量评价。故本题选瓦2 .【答案】B解析：平行游戏中，两个幼儿所使用的材料一般是相同或相近的，但仍是单独地游戏。故本题选Bo3 .【答案】D解析：电话联系是最快捷和灵活的家园合作方式。故本题选D。4 .【答案】B解析：本题为识记性知识，儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是:口头数数一给物说数一按数取物一掌握数概念四个阶段。故本题选B。5 .【答案】D解析：«3-6岁儿童学习与发展指南在艺术领域中明确指出，56岁儿童能用基本准确的节奏和音调唱歌。故本题选Do1.个体对他人的外表有良好的印象，往往也会倾向于肯定其人格品质。这种效应是（）。A.晕轮雌B.首因效应C近因效应D.刻板印象2.狼孩的故事说明了教育必须Jll页应儿童发展的（）特点。AJll牖性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性3.小学生为了获得老师的赞许和认可而勤奋学习，其学习动机属于（）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.社会交往内驱力4.教育不应再限于学校的围墙之内是()的教育理想。A.非制度化B.前制度化C.制度化D.义务教育5.柏拉图曾说：没有经过审视的生活是不值得过的，从德育方法来看，这属于()。A.自我教育B.情感陶冶C.榜样示范D.实际锻炼答案及解析：1 .【答案】A解析：本题考查的是印象形成的效应。当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称光环效应。故答案选A。2 .【答案】B解析：狼孩之所以无法习得人类的语言系统并与人类进行流利的对话，是因为错过了其语言发展的关键期，因此教育的过程中需要遵循发展的不平衡性，抓关键期进行教育。故答案选Bo3 .【答案】C解析：附属内驱力是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。故答案选C。4 .【答案】A解析：非制度化教育主张每个人应该能够在一个上匕较灵活的范围内、比较自由的选择道路。代表人物有库姆斯和伊里奇等。故答案选A。5 .【答案】A解析：本题体现的是自我教育。自我教育法，这是指在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。故答案选AoL我国著名儿童教育家陈鹤琴，创办了我国最早的幼儿教育实验中心是OoA.南京燕子幼稚园B.北平香山慈幼院C.南京鼓楼幼稚园D.厦门集美幼稚园2 .蒙台梭利教育法是以()为基础的幼儿教育教学体系。A.感官B.听觉C游戏D,课程3 .从词汇类别来看，幼儿最先掌握的是()。A.动词B.名词C.形容词D.量词4,下列对待3岁前幼儿口吃现象正确的是()。A这是学话初期常见的正常现象不必紧张B.应强迫孩子再说一遍C.应反复练习加以矫正D.应进行心理治疗5.管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的()A.管理者B.指导者C.参与者D.监督者答案及解析：1 .【答案】C解析：陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心一南京鼓楼幼稚园。故本题选C。2 .【答案】A解析：蒙台梭利教育法是以感官为基础的幼儿教育教学体系，在感官教育里她最重视触觉的训练。故本题选A。3 .【答案】B解析：幼儿词汇的发展，表现在他们所掌握的词类范围日益扩大。在幼儿词汇中，主要是意义比较具体的实词。其中又以名词为最多，其次是动词，再次是形容词，最后才是副词。故本题选Bo4 .【答案】A解析：幼儿由于说话时紧张会出现口吃现象，这是学话初期常见的正常现象不必紧张。故本题选A。5 .【答案】C解析：幼儿园教育指导纲要（试行）第四部分教育评价中指出：管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。故本题选Co