海南大学形体舞理论试题及答案.docx

形体舞理论试题学院:班级:姓名:成绩:一.选择题1、形体塑身是一门全新的教学理念，是以C为目的，以为基础，把塑造形体美和陶冶心灵美有机结合的课程。A：健康、健身B：塑造形体、健康C：健康、塑造形体2、人体只有在四肢、躯干、头部及五官的合理配合下才能显示出姿态优美、体型匀称的B_oA：协调美B：整体美C：均衡美3、形体美主要通过站、行、坐以及_A体现出来的。A：姿态美B：动作美C：行为美4、形体训练是以人体科学理论为基础的，通过徒手或手持轻器械，运用专门的动作方式和方法，以改变人的形体的原始状态，提高灵活性，增强可塑性为目的的一A_o同时也是提高人的形体表现力为目的的形体技巧训练。A：形体姿态练习B：形体素质练习C：形体控制练习5、形体训练的基本内容包括：有氧练习、力量练习、AoA：形态控制练习B：柔韧练习C：形体表现练习6、形体训练的特点有：大众性、针对性、多样性、灵活性、B_oA：优美性B：艺术性C：专业性7、形体舞蹈的灵魂是：_CoA动作B表现力C音乐8、人的基本姿态是指站、坐、行、C_oA：跑B：跳C：卧9、一个人的_A具有较强的可塑性，也具有一定的稳定性，通过一定的努力，可以得到良好的改变。A：体型B：相貌C：姿态10人体形态美的标准是体型美、姿态美、_CoA：线条美B：行%美C：健康美二.问答题L.形体训练在健身锻炼中的作用是什么？1 1）.形体训练能有效地提高力量素质。（2）经常进行形体锻炼,有益于肌肉、骨骼、关节的匀称与和谐发展，（3）有利于形成正确的体态和健美的形态促进学生身心健康发展，对情感的控制和调节。（4）提高学生对美的鉴赏力2 .通过形体课学习，结合实际谈谈你的收获与体会。（1）增强了身体协调性和乐感，对舞蹈产生兴趣。以前觉得自己会跳舞不太可能，运动神经不发达，球类运动不会，在上完这个课之后感觉很不容易，大汗淋漓过后很舒服，体验到运动的乐趣（2）强身健体，愉悦身心，开始注意自己的形态仪表，注重气质，在日常生活中注意自己的一言一行。（3）希望老师可以教一点韩国组合里面的舞蹈，觉得跳起来特别可爱。