机械设计基础课件(9).ppt

第第0章章 绪绪 论论01 本课程研究的对象和内容本课程研究的对象和内容02 本课程在教学中的地位本课程在教学中的地位03 机械设计的基本要求和一般过程机械设计的基本要求和一般过程顾名思义，本课程研究对象为：顾名思义，本课程研究对象为：机械机械机械机械机器机器斜面斜面任何机械都经历了：任何机械都经历了：简单简单复杂的发展过程。复杂的发展过程。机械机械人造的用来代替或减轻人类劳动的多件实物的人造的用来代替或减轻人类劳动的多件实物的 组合体。组合体。 机构机构 （包括：龙门吊、（包括：龙门吊、鹤式吊鹤式吊、汽车吊、汽车吊、卷扬机、叉车、电梯电脑控制）。卷扬机、叉车、电梯电脑控制）。杠杆杠杆 起重轱辘起重轱辘滑轮组滑轮组 手动手动(电动)葫芦葫芦现代起重机现代起重机起重机的发展历程：起重机的发展历程：01 本课程研究的对象和内容本课程研究的对象和内容机器机器是执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、是执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料或信息物料或信息。机构机构是一个构件系统，是一个构件系统，用来传递运动和力或改变运用来传递运动和力或改变运动形式。如：动形式。如：连杆机构连杆机构、凸轮机构凸轮机构、 齿轮机构齿轮机构等。等。如如: : 缝纫机、洗衣机、各类机床、运输车辆、农用缝纫机、洗衣机、各类机床、运输车辆、农用机器、起重机机器、起重机等。等。 机器的种类繁多，结构、性能和用途等各不相同，但机器的种类繁多，结构、性能和用途等各不相同，但具有具有相同的基本特征。相同的基本特征。典型机器的分析：典型机器的分析：1.内燃机内燃机内燃机内燃机组成：组成：65438712910汽缸体汽缸体1、活塞活塞2、进气阀进气阀3、排气阀排气阀4、连杆连杆5、曲轴曲轴6、凸轮凸轮7、顶杆顶杆8、齿轮齿轮9、10工作原理：工作原理：1.活塞下行，进气阀开启，混合气体活塞下行，进气阀开启，混合气体 进入汽缸；进入汽缸；2.活塞上行，气阀关闭，混合气体被压缩，活塞上行，气阀关闭，混合气体被压缩， 在顶部点在顶部点 火燃烧；火燃烧；3.高压燃烧气体推动活塞下行，两气阀关闭；高压燃烧气体推动活塞下行，两气阀关闭；4.活塞上行，排气阀开启，废气体被排出汽缸。活塞上行，排气阀开启，废气体被排出汽缸。设计：潘存云进气进气压缩压缩爆炸爆炸排气排气内燃机的工作过程：内燃机的工作过程：活塞的往复运动通过连杆转变为曲活塞的往复运动通过连杆转变为曲轴的连续转动，该组合体称为：轴的连续转动，该组合体称为：内燃机各部分的作用：内燃机各部分的作用：曲柄滑块机构曲柄滑块机构凸轮和顶杆用来启闭进气阀和排气阀，称为：凸轮和顶杆用来启闭进气阀和排气阀，称为：凸轮机构凸轮机构两个齿轮用来保证进、排气阀与活塞之间形成协调动两个齿轮用来保证进、排气阀与活塞之间形成协调动作，称为：作，称为：齿轮机构齿轮机构各部分各部分协调动作协调动作的结果：的结果： 化学能化学能 机械能机械能2.颚式破碎机功用：压碎物料组成：见右图大带轮大带轮4电动机电动机1V带带3小带轮小带轮2轴板轴板7定颚板定颚板8动颚板动颚板6偏心轴偏心轴5电动机带传动偏心轴转动 动颚板摆动，与定颚板一起压碎物料工作过程：点击上图观看动画机器的共有特征：机器的共有特征： 由一系列的相对运动单元体所组成；由一系列的相对运动单元体所组成；各部分有各部分有确定的相对运动确定的相对运动；代替或减轻人类劳动代替或减轻人类劳动完成有用功完成有用功或或实现能量实现能量 的转换的转换机器的分类：机器的分类： 原动机原动机实现能量转换（如内燃机、蒸汽机、电动机实现能量转换（如内燃机、蒸汽机、电动机）工作机工作机完成有用功（如机床等）完成有用功（如机床等）机器的组成：机器的组成：原动部分原动部分是工作机动力的来源，最常见的是电动机是工作机动力的来源，最常见的是电动机 和内燃机。和内燃机。 工作部分工作部分完成预定的动作，位于传动路线的终点。完成预定的动作，位于传动路线的终点。 传动部分传动部分联接原动机和工作部分的中间部分。联接原动机和工作部分的中间部分。 控制部分控制部分保证机器的启动、停止和正常协调动作。保证机器的启动、停止和正常协调动作。机械机械机器机器机构机构原动机原动机 传动系统传动系统 工作机工作机 控制系统控制系统 原动机原动机工作机工作机控制器控制器(控制控制)电动机电动机(原动原动)带带(传动传动)减速器减速器(传动传动)波轮波轮(工作工作)分析自动洗衣机的组成：分析自动洗衣机的组成：机构的共有特征：机构的共有特征： 由一系列的相对运动单元体所组成；由一系列的相对运动单元体所组成；各部分有确定的相对运动；各部分有确定的相对运动；用来传递力或实现运动的转换。用来传递力或实现运动的转换。机构的分类：机构的分类：通用机构通用机构和和专用机构专用机构。 通用机构通用机构-用途广泛，如用途广泛，如齿轮机构齿轮机构、连杆机构连杆机构等。等。专用机构专用机构-只能用于特定场合，如钟表的只能用于特定场合，如钟表的擒纵机构擒纵机构。机器与机构的关系：机器与机构的关系： 任意复杂的机器都是由若干组机构按一定规律组任意复杂的机器都是由若干组机构按一定规律组合而成的。合而成的。由机器与机构的共有特征可知：由机器与机构的共有特征可知：机器与机构在结构和运动方面并无区别（仅作用不机器与机构在结构和运动方面并无区别（仅作用不同）同） ，故统称为，故统称为机械机械。 构件组成机械的各个相对运动的实物。组成机械的各个相对运动的实物。单一零件曲轴多个零件的刚性组合连杆构件是机械中运动的单元。构件是机械中运动的单元。零件：零件：机械中不可拆的制造单元体。是制造的单元。机械中不可拆的制造单元体。是制造的单元。 部件：部件：若干个零件的装配体，是装配的单元。若干个零件的装配体，是装配的单元。零件零件专用零件：叶轮、枪栓等专用零件：叶轮、枪栓等通用零件：轴、键、齿轮等通用零件：轴、键、齿轮等课程性质：课程性质： 技术基础课技术基础课 作用作用： 承前启后承前启后 本课程的特点：是本课程的特点：是工程制图、工程材料及机械制造工程制图、工程材料及机械制造基础、理论力学，材料力学、金工实习基础、理论力学，材料力学、金工实习等理论知识等理论知识和实践技能的综合运用。和实践技能的综合运用。同时，通过本课程的学习，可为今后学习诸如自动同时，通过本课程的学习，可为今后学习诸如自动武器原理、机床夹具设计、机床、机械制造工艺学武器原理、机床夹具设计、机床、机械制造工艺学等专业课程打下基础。等专业课程打下基础。 通过本课程的学习和课程设计实践，可以培养同学通过本课程的学习和课程设计实践，可以培养同学们初步具备运用手册设计简单机械装备的能力，为们初步具备运用手册设计简单机械装备的能力，为今后操作、维护、管理、革新武器装备创造条件。今后操作、维护、管理、革新武器装备创造条件。02 本课程在教学中的地位本课程在教学中的地位机械设计机械设计-规划和设计实现预期功能的新机械或改规划和设计实现预期功能的新机械或改 进原有机械的性能。进原有机械的性能。基本要求：基本要求：在满足预期功能的前提下，在满足预期功能的前提下，性能好、效性能好、效率高、成本低、安全可靠、操作方便、环保、维修率高、成本低、安全可靠、操作方便、环保、维修简单和造型美观。简单和造型美观。机械设计的内容与过程：机械设计的内容与过程：1.1.根据设计要求，确定根据设计要求，确定机械的工作原理；机械的工作原理；2. 拟定设计方案；拟定设计方案；3. 总体设计，进行运动分析和动力分析；总体设计，进行运动分析和动力分析；4. 结构设计结构设计，完成零部件设计。完成零部件设计。03 机械设计的基本要求和一般过程机械设计的基本要求和一般过程 3）仔细观察实物和模型，欢迎到实验室参观，并动手）仔细观察实物和模型，欢迎到实验室参观，并动手 组装各种机构。组装各种机构。 课程安排：课程安排：共共48学时，其中讲授学时，其中讲授46学时，实验学时，实验2学时。学时。要求：要求： 1）作业必须按时完成，绘图准确，字迹工整，作业）作业必须按时完成，绘图准确，字迹工整，作业 量和到课率未达到规定者不能参加考试。量和到课率未达到规定者不能参加考试。 2）上课认真听讲，及时消化，课外多做练习。）上课认真听讲，及时消化，课外多做练习。