小学关注学生心理健康致家长一封信.docx

小学关注学生心理健康致家长一封信尊敬的各位家长：小学阶段是人生重要的成长阶段，是孩子身心发展的关 键时期，处在心理学家埃里克森说的“勤奋对自卑的冲突” 阶段，这个阶段过渡得好，孩子能形成勤奋和自信的品格， 为进入青春期打下良好的基础，降低将来出现重大心理问题 的概率。家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子身心发 展的第一任老师，小学阶段家庭教育对孩子终身发展的影响 尤为重要，为此，我们需要您的配合。现在，我们就小学生 家庭教育中需要注意的问题和您沟通一下，建议您做好以下 几方面，陪伴孩子健康快乐成长：一、创造充满关爱，富有亲情的家庭环境各种调查研究显示，良好的家庭氛围是孩子身心健康成 长的重要影响因素之一，父母关系和谐能让孩子产生安全感 和幸福感，为孩子的心灵注入成长的力量。不论是完整的家 庭或者单亲家庭，请父母双方尽量不要在孩子面前说对方的 坏话，不要把孩子变成父母婚姻关系不和谐的替罪羊，这会 给孩子的心灵造成阴影。二、倾听孩子的心声，尊重孩子的情感需求和孩子建立良好的亲子关系，首先要耐心倾听孩子的心 声，了解他们的内心世界。倾听的重点是对孩子的想法抱有 开放的心态，允许孩子有各种各样的奇思妙想，不去评价和 指责。尊重孩子的情感需求，例如他们需要和同龄的伙伴玩 耍，希望得到家长的关怀、肯定和鼓励等。同时，请家长与 班主任、科任教师多沟通，了解孩子在校动态，并就学校的 生活学习，与孩子进行至少每周一次的分享、勉励和适度关 怀。三、多鼓励，少表扬美国教育家德雷克斯说：“孩子需要鼓励，就像植物需 要水”。表扬是站在大人的立场，居高临下地评价孩子，关 注的是孩子行为的结果。鼓励是平等地对待孩子，站在孩子 的立场上，看重的是孩子努力的过程；孩子取得的成果是他 自己的功劳。表扬培养的是“他信”，鼓励培养的是“自信”。 8句鼓励的话可以常说：“你付出努力了，你该得到它。” “你一定会为自己而感到骄傲！” “你对此感觉如何？ ”“你 自己就找到了解决问题的方法！” “我相信你的判断。”“你 能决定什么对你来说是最好的。”“我相信你可以从错误中 吸取教训。”“不管怎样我都爱你。”四、建立规则，并以身作则小学是孩子建立规则、遵守规则的重要阶段。家长们要 帮助孩子建立良好的学习和生活习惯，同时要以身作则，成 为孩子们学习的榜样，因为身教重于言传。五、每个孩子都是独特的小学阶段是孩子形成“自信”或“自卑”心理品质的重 要阶段，常常拿孩子跟其他的孩子比较，希望通过打压孩子 来促进他们产生良好的行为是行不通的，因为只有美好才能 唤醒美好。家长希望孩子有好的行为，就要用好的方式来引 导他们。尊重孩子的个性特点，接纳他们的不完美，关注孩 子的优点和特长，力所能及地提供合适的环境，促进他们的 发展。每个孩子都是独特的，都值得我们的欣赏和关爱。六、如果发现孩子有异常行为，及时与班主任联系本着早期发现，及时介入，有效干预，防止特殊突发事 件发生的原则，家长们要密切关注孩子异常心理和异常行为 表现，配合学校做好排查工作。如发现异常动向的，请及时、 如实与班主任沟通，以便家校合力，尽早介入，保障学生心 理健康。家长需明确，孩子的生命无比重要，决定孩子一生 的，不是学习，而是鲜活的生命和健全的身心！一切为了孩子，家校携手，共创未来！