第六课师生之间.docx

第六课师生之间6. 1走近老师一、学习目标L培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。2 .能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。3 .了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。二、自主预习L老师风格不同的原因由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。2.如何面对不同风格的老师（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。三、随堂演练1 .每年的教师节，晓君同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。她这样做是因为，老师：传授我们文化知识教我们做人的道理是我们的良师益友是最完美无缺的人（）A.®B.®C.©D.2 .“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋这句诗的寓意是（）A.对父母长辈的敬重和爱戴B.对老师奉献精神的赞美C.对园林工人的表扬和歌颂D.对新型师生关系的肯定3 .明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律是（）A.中华人民共和国义务教育法B.中华人民共和国教育法C.中华人民共和国宪法D.中华人民共和国教师法4 .在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于（）年龄、学识、阅历的不同性格、情感的差异思维方式的差异解决问题的方法和表达方式的不同A.©©B.C.0D.(D5 .有的同学喜欢真实坦率，从不掩饰自己所犯错误的老师；有的同学喜欢见解独到，理论联系实际的老师；有的同学喜欢幽默开朗，风趣激情的老师(1)面对不同风格的老师，你是如何看待的？(2)在我们成长过程中，不可能只接触一种风格的老师，面对不同风格的老师,我们应该怎么做？(3)在你心目中，什么样的老师才是好老师？