道桥专业考试改革、教考分离计划.docx

道桥专业教学改革一教考分离、考试改革计划一、教学改革的目的及意义近几年来，按照教学要求，己进行过一些卓有成效的教学改革活动。本次对课程的改革优化是根据课题组的总体要求，以现代教育理念为指导，以课程标准、教育技术标准为依据，以教学设计为核心，以信息技术为支撑，通过优化教学过程和教学资源来全面提高教育绩效、促进学生全面发展的系统研究和实践过程。根据课程的特点不同，有的课程实践性较强、理论性相对较弱、叙述性内容较多、知识点多而散，尤其是一些很具体的概念，理解起来不是很困难，听起来却是很枯燥。所以一味地采用课堂讲授，既不能调动学生的学习热情，也不利于学生主观能动性的发挥；同时受学校教学资源贫乏、实训基地不健全的影响，实践教学环节相对比较薄弱，导致培养的学生毕业后不能马上适应工作岗位。面对新形势下高职高专培养目标的进一步明确，进行课程教学改革势在必行。通过改革，彻底转变教师的教育理念，积极改进教学方法，改变学生的学习方式，变被动为主动，变“苦学”为“乐学”，努力提高学生的实际动手能力，全面实现我们的培养目标。二、课程教学改革方案（一）、课程内容的调整要正确认识本课程在人才培养总目标中的作用和地位，为培养学生核心能力一一施工技术与管理的能力为目标，在课程内容的安排上以及课程设计任务的把握上寻找突破点、创新点。1、从课程内容上考虑，增加一定量的读图内容，以帮助和训练学生的识图能力。2、对课程设计任务采取降低难度的办法。如为学生提供各种参考资料，课件、动画等。（二）、课程教学方法及手段的改革正确认识现代教育技术的内涵，走出“媒体技术”即是“现代教育技术”的误区。所以首先要加强对现代教育技术思想的学习。1、树立现代教育的思想学生的认知过程，决不是靠外在力灌输而得，而是通过外部环境的影响，在教师的指导、帮助下，学生进行自主学习，自我意义建构的过程。所以作为教师，应该本着以人的发展为本的教育理念，定位“教”，使“教”变为为学生学习提供服务，指导学生学习方法，激励学生主动思维，提高学生学习情趣。2、科学运用媒体技术运用媒体技术是现代教育技术的基础，所以我们教师必须熟练掌握各种媒体技术的运用。从目前情况来看，通过近几年多媒体教学的应用，我们的媒体操作水平已基本达到教学要求，还需要进一步培训的是各种课件制作工具的使用，即对教学内容的设计、开发和制作，包括网络课件。需注意的，课件应体现交互性，而不应该是教师的专利，更不能成为传统教育媒体的电化版。3、合理开发利用教与学资源在课堂中，应充分体现现代教育技术的资源性。资源表现为两个方面：信息和人力。媒体呈现带来的是信息，这就要求我们把有用的信息呈现出来，同时指导学生学会甄别信息。人力资源也是课堂中的重要资源，合理地使用和开发，发挥学生的积极性，通过师生双边多向的交流，对促进学生学习和优化课堂教学，起到举足轻重的作用。4、注重学生自主学习的过程我们要努力转变学生的“学”，变“被动”为“主动”，变封闭式的教学环境为开放式的教学环境。课堂教学过程不应是教师向学生一味的传授知识，而是让学生积极主动搜集加工信息，自主选择，自我建构，自我激励，师生平等互动交流的过程。在教学活动中，理论课教学与实践课教学同样重要，都要体现以“学生为主体，教师为主导”的原则，教师与学生要相互配合、促进，提高教学质量。三、考试模式的改革考试是对学生学习效果的一种检验，也是对学生学习主动性的一种促动，通过一次考试，往往不能够完全反映学生的真实水平，只有对学生经过各个教学环节的考察，才可以给学生一个综合的、真实的成绩评估结果。因此，评价学生学习效果的形式要尽量多样化，要重视对学生学习过程的评价。考试模式改革建议从以下几个方面进行：首先，要鼓励采用多种考核方式。包括科技论文式、讨论演讲式、竞赛式等等。通过多种形式的考核，减少一次性闭卷考试带来的应试风险，充分发挥考试的效度和信度。其次，增加平时成绩占课程总成绩的比重。规定课程的成绩由平时成绩（含期中考试、课堂讨论、小测验、作业、论文、出勤等）和期末考试综合确定。其中，平时成绩在总成绩中所占比例要达到40%50%,甚至更高。任课教师应在开学初向学生公布本课程的成绩评定办法及考试方式。四、教考分离科目安排通过考试改革，达到教学过程监控的有效反馈，真正实现考试对人才培养质量的检验。经过考试改革，力争使所有专业课考试方法全部实现改革，考试课程实行教考分离。考试方法改革是指实践与理论考试分开进行，实践考试要进行现场操作实时打分，理论课考试方式应多样化。1、道路桥梁工程技术专业:序号课程名称课程性质教学改革教考分离1道路建筑材料考试教学方法教学内容教考分离2工程测量考试教学方法教学内容教考分离3工程测量技能实训考查教学方法考核方式4应用力学2考试教学方法教学内容教考分离5铁道概论考查教学方法考核方式6桥梁设计施工2考试教学方法教学内容教考分离7桥梁设计施工技能实训2考查教学方法考核方式2、铁道工程技术专业序课程名称课程性质教学改革教考分离1应用力学2考试教学方法教学内容教考分离2铁道概论考查教学方法考核方式3工程测量考试教学方法教学内容教考分离4工程测量技能实训考查教学方法考核方式5混凝土结构与钢结构考查教学方法考核方式6铁路桥梁施工与维护2考试教学方法教学内容教考分离7铁路桥梁施工与维护技能实训2考查教学方法考核方式