浅谈五育并举推进学校高品质发展.docx

浅谈五育并举，推进学校高品质发展当下，从“五育并举”到“五育融合”，已经成为新时代中国教育变革与发展的基本趋势。我校在践行“五育融合”工作，进行了顶层设计与规划。一、德育为先，立德树人完善学生评价体系，设计“品学积分”等奖励卡，开展学生、教师、家长共同参与的多维度的评价方式。坚持以德扬善，立德树人，建构德育综合评价体系。二、智育为核，提升素养一所学校高质量发展，最关键的是靠教师队伍建设，靠教师的专业发展。教师抱团发展，让优秀的老师培养更优秀的人。师徒结对，集体备课。围绕“让学课堂”落实，开展“项目式教研”，并建立丰富的学科课程体系。三、体育为基，享乐强体试行体育项目化课堂，尝试高年段模块化教学。办好体育运动会及相关体育活动。发展全国青少年传统体育项目，打造学校特色品牌。四、美育为魂，陶养身心以美塑心，让美术、音乐课堂作品化。开设合唱、舞蹈、剪纸等美育社团，努力提高学生审美能力和艺术素养。学生作品是校园环境文化的主角，校园处处显现师生的创意作品。歌声是校园里最美的声音。每一个人都掌握一项艺术特长。五、劳育为本，实践体悟以劳立行。教育引导学生确立正确的劳动观，用实践体悟劳动的快乐和伟大。拓展校内劳动实践基地、劳动实践专用教室等劳动教育空间。结合“研学”，开展“主题式”劳动特色活动。“德”定方向，“智”长才干，“体”健身躯，“美”塑心灵，“劳”助梦想，“五位一体”，五育融合，共同促进人的全面发展。把生命沸腾开去，让每个儿童都有梦。