中学生涯教育实践周活动总结.docx

中学生涯教育实践周活动总结课改赋予了学生更多的选择权，“双减”政策给中小学带来许多变化也带来了一些迷茫与困惑。如何让学生发现自己，悦纳自己，增长生涯智慧？XX中学一直在探索适合学生发展的生涯教育，就在上周学校举办了以“遇见自己预见未来”为主题的首届生涯教育实践周活动，带领孩子们认识自己，规划未来！这个春天，对自己迷途生涯说“NO”！01、活动启动，人人领取生涯手册周一的晨会启动仪式在春风拂面的清晨如期进行，XXX校长慷慨激昂的致辞中以“遇见”“意义”“成长”三个词凝聚了生涯实践周的有趣有用，介绍了活动到体验，体验到生长的意义，期待本次活动能促发学生个体之间、学科之间、亲子之间思想交流和碰撞，也正契合了我校培养学生“向光生长，光耀未来”的校训精神。02、生涯讲座，嘉宾实力助阵周一下午，XX中学生涯中心主任X老师为同学们带来了“生命有涯，生命无涯”的主题讲座，从理论和实际应用层面给同学们带来了指导。从自身的成长经历中，X老师鼓励同学们要聚焦问题，重点突破。他还向大家介绍了关于大学的专业知识，帮助同学们对未来有更好的认知。03、规划书分享，自我认知和规划周二，同学们挖掘自身兴趣特长、明确自身性格特征。借能力探测仪，探测自己的多元智能结构类型，得到自己的“雷达扫描图”。通过生涯计步器，分解阶段目标，细化实施步骤。自我激励实现自我驱动，追梦见证推动梦想进程。课上，组内依次分享生涯规划书，选出规划书榜样人物。而后面向全班同学，进行展示。可清晰规划的未来，是可触碰的未来；敢宣之于口的未来，是可到达的未来。04、长者为向，点亮生涯之光周二班会课，各班向各个行业的家长发出诚挚邀请。家长代讲师们走进校园，为学生们铺开生涯画卷，拓宽职业眼界。班会课上，家长们或分享自己的专业知识，或彰显自身职业的意义，或总结职业路上的经验教训，或带领学生进行职业实践活动家长们走在前方,为我们照见未来无数的模样。05、生涯遇见之“自我体验”全面认识自己是做好生涯规划的基础，同学们齐聚篮球场，进行了体验活动。通过霍兰德导航雷达、价值观心集市、生涯赋能漂流,从性格、兴趣、技能、价值观等方面，了解生涯体验年龄和职业性格特点，来找到适合自己的生涯规划。帮助同学们挖掘自己的潜力，找到更多的可能性。06、生涯遇见之“社团在行动”在学校生涯周教育实践中，学校摄影、电视台、阳光农场等社团齐头并进，参与相关的活动。他们在活动现场拍摄视频和照片，他们在幕后调试设备制作报道，他们在农场挥洒汗水07、生涯实践之“今天我掌厨”在周四，体验”今天我掌厨”的同学们，早上6点40分之前就早早的到达食堂后厨，穿上统一的工作服，帮助食堂叔叔阿姨们洗菜、择菜、切菜，大家忙得不亦乐乎。午饭时，他们安静有序的在打菜窗口为同学们打上可口的饭菜，一招一式有模有样，得到了老师和同学们的高度认可。08、生涯实践之“向日葵种植”周五午饭后，同学们齐聚操场，将自己育苗的向日葵种植到本班场地区。在老师的悉心带领下，同学们合理规划种植向日葵的间距,学习了刨土、施肥、泗水等技能，顺利的完成了向日葵种植活动，期待的向阳之花在长阳绽放，种下希望，长出一个我。09、生涯实践之“戏剧节”周五下午，在实践周最后一天，XX中学第四届校园戏剧节七年级展示活动拉开帷幕。结合一周的活动，同学们将自己的感悟搬上舞台，在剧中更好地体会“遇见自己，预见未来”。生涯教育实践周，同学们收获颇丰。人生的远景蓝图，需要发挥自己的才能，写出人生的剧本，你的人生终将成为你希望成为的样子。生涯规划之路就像一棵仍在生长的树，它有着许多走向不同的枝梗,愿同学们通过一系列的体验活动，都能在内心种下一粒种子，都能在未来找到最适合自己的路途。行而不辍，未来可期！