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猜猜我是谁？猜猜我是谁？茶壶茶壶你有什么发现吗？你有什么发现吗？ 从不同的位置观察同一物体，从不同的位置观察同一物体，所看到的形状是不同的所看到的形状是不同的。 小组合作学习要求：小组合作学习要求：1、把长方体放在桌子上不让它移动，每位同学选一个、把长方体放在桌子上不让它移动，每位同学选一个位置坐下进行观察，告诉同伴你看到了几个面？位置坐下进行观察，告诉同伴你看到了几个面？2、一次最多能看到几个面？分别是什么图形？、一次最多能看到几个面？分别是什么图形？观察几何体观察几何体长方体长方体小药箱小药箱从正面看小药箱小药箱从左面看 从上面看 1、区分、区分“异同点异同点”。 2、抓住、抓住“特别特别”之处。之处。 3、考虑、考虑“遮挡遮挡”。观察方法观察方法1、连一连、连一连从正面看从正面看从左面看从左面看从上面看从上面看观察结论：观察结论：1、把圆柱体放在桌子上不让它移动，每位同学选一个、把圆柱体放在桌子上不让它移动，每位同学选一个位置坐下进行观察，一次最多能看到位置坐下进行观察，一次最多能看到 个面。个面。、从不同方向观察圆柱，分别是和。、从不同方向观察圆柱，分别是和。观察几何体观察几何体圆柱圆柱圆形圆形长方形长方形这是我看到的物体的一个面，你这是我看到的物体的一个面，你你能猜出这个物体的形状吗？你能猜出这个物体的形状吗？猜猜我是谁？猜猜我是谁？想一想：想一想： 只从一个位置看到物体的一只从一个位置看到物体的一个面，能确定物体的形状吗？个面，能确定物体的形状吗？下面这些图分别是从哪个方向上看到的？左面上面正面下面三幅图分别是从什么方向看到的？正面左面上面说一说说一说这是我从正面看到的。应该是什么样的物体呢？猜一猜猜一猜验证发现：验证发现： 从不同的位置观察同一物体，从不同的位置观察同一物体，所看到的形状是不同的所看到的形状是不同的。 从不同的位置观察同一物体，从不同的位置观察同一物体，所看到的形状所看到的形状可能可能是不同的。是不同的。 题西林壁题西林壁横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰远近高低各不同远近高低各不同不识庐山真面目不识庐山真面目只缘身在此山中只缘身在此山中判断对错：判断对错：（1）一个物体从正面看到的长方形，那么这个物体一定是）一个物体从正面看到的长方形，那么这个物体一定是长方体。长方体。 （ ）（2）一个长方体最多能看到它的）一个长方体最多能看到它的4个面，最少能看到它的个面，最少能看到它的0个面。个面。 （ ）（3）从不同的位置观察同一物体，所看到的形状一定是不）从不同的位置观察同一物体，所看到的形状一定是不同的。同的。 （ ）（4）从一个方向看到物体的一个面是圆形，这个物体不是）从一个方向看到物体的一个面是圆形，这个物体不是球就是圆柱。球就是圆柱。 （ ） 我挑战，我能行。四个同学从正面、背面、左面和右面观察我挑战，我能行。四个同学从正面、背面、左面和右面观察到的房子分别是：到的房子分别是：正面正面面背面背面左面左面右面右面（1）这座房子有）这座房子有3个窗户和一扇门。个窗户和一扇门。 （ ）（2）这座房子的窗户都在它的正面或背面。（）这座房子的窗户都在它的正面或背面。（ ）（3）房子的背面有一个窗户。）房子的背面有一个窗户。 （ ）（4）门在房子的正面。）门在房子的正面。 （ ）请你判断一下，下面哪种说法错误，给它画请你判断一下，下面哪种说法错误，给它画“ ”。再见！再见！