开展教学视导简报.docx

小学教育简报2023年5月15日教学视导明方向常规督查促提升为进一步强化教学管理，规范日常教学行为，充分发挥教学视导 对课堂教学的评价与导向作用，全面提升我校教育教学质量，促进教 师专业发展。教研室一行分别从听评课、查阅教学常规、教学巡视等方面对语 文、数学、英语、科学、道德与法治学科开展视导工作，充分了解了 我校教师的课堂教学及新课标在课堂中的实施情况。在反馈会上，语文教研员认为：老师要做到教学目标明确，教学 过程要以学生为主体，做到精讲，突出课堂实效，突破重难点，课后 进行有效反思并付诸于行动。英语教研员要求教师认真阅读新课标并深入挖掘教材，再结合本 班学生学情设计有效的教学设计和课后作业；在复习课上，教师要结 合各单元的重点知识反复练习，找到不足，及时弥补。数学检查组分别从专业的角度对两节进行了客观的点评。最后， 教研室主任就课堂教学提出了三点关注：一是关注学生的学；二是关 注学生的考；三是关注学生的练。要求老师们在课前抓准重难点，课 中有效突破，同时要正确使用好课件，合理设计好板书，让它起到简 洁、精练、概括知识的作用。道法检查组罗飞老师提出要结合知识重 难点，突出课文内容的故事性、趣味性和知识性，通过课堂教学渗透 好本单元的人文素养；龙柚旭老师指出：道法课要善于找到课堂的突 破口，发现学生的闪光点，激发学生求知欲，给足学生表达的机会。 科学教研员马志明老师要求老师设计科学实验要重视实验流程，紧紧 围绕“猜想假设、设计实验、进行实验、分析论证、得出结论、评估 交流”展开实验教学，让学生在实验过程中获得知识和启发。此次教学视导，进一步规范了我校教师教学行为，为我校各个学 科教师学习新课标，践行新理念指明了方向，对我校教师课堂水平的 提升起到了推进作用。学校将以此为契机，聚焦各科学科素养，认真 落实视导组的指导意见，注重反思，不断完善，求索前行。