【苏教版散步教案公开课】 散步公开课教案一等奖.docx

【痛版散步教案公开课】散步公开课教案T奖学习目标1、感知课文内容，感受文章字里行间的亲情与责任感，继承和发扬尊老爱幼的传统美德。2、品味语言，领略文章主旨。3、借鉴以小见大的写法。学习重点：阅读课文，体味亲情，品味语言。学习难点：最后一段的理解及以小见大的写法。【知识链接】作者简介：莫怀戚，重庆人。重庆师范大学新闻学院教授,从事文学创作二十余年，用多种体裁创作,以小说见长。著有小说集诗礼人家大律U币现实录，长篇小说经典关系透支时代等。【使用说明及学法指导】1、学科组长负责组织各成员认真完成预习案并作出评价。2、预习时时用红色笔做好疑难标记,准备课上合作探索。预习案1、朗读课文，注意标画、识记文章中的重要字词。（一定按照要求做哟!）(1)给加点字注音或者根据拼音填汉字(不要看课本!)分歧()shà()间chai()散委qu()水波I8tiacute;nI8iiacute;n()()各得qí()所(2)串词成段:将下列词语组成语意联贯的一段文字。阳光轻风田野小路菜花2、思量下列问题:(1)一句话概括这篇文章的主要内容。(2)请你给文章重新拟一个题目，并说说为什么拟这个题目。(3)你感觉这篇文章中哪些词语和句子写得好，把它画出来，并在旁边写出自己的看法。【温馨提示】先自己圈点勾画，再小组交流。可以品味文中美的景、美的事、美的情、美的词、美的句等等)。【学法指导】分五组分别品析，然后选派代表全班交流，师生评议。景美事美情美词美句美人美(4)文中有哪些你不理解的地方，用红色笔标画出来。探究案1、朗读课文,感悟亲情美。(1)文章讲的是什么事?故事发生在什么季节?什么地方?浮现了哪几个人物?主人公是谁？(2)在这件事的过程中发生了什么事?(用文中一个词语回答)怎样解决的?结果又是怎样？2、感知把握情节：假如你是文中的爸爸(或者妈妈、奶奶、儿子)，请选择一个叙述视角，把当时散步的情景简单叙述一下。3、精读课文68段，讨论：(1)在整个散步过程中产生分歧，谁做的最好，你最欣赏哪个人物，为什么?用简单的词语概括文中人物的特点。(2)说说你对好像我背上的和她背上的加起来就是整个世界这句话的理解。4、你能发现值得借鉴的写作技巧吗?(活学活用)：(1)我发现：本文选取了祖孙三代这样一件平庸的小事，表现了中华民族的传统美德，这一重大的主题，这是采用了的写法。(2)我发现：文中通过对母亲进行和等细节描写，表现出对孙子的喜欢与爰护，对人物的言行举止进行恰当的描写很重要。【温馨提示】典型的细节：一个眼神，一个背影，一句话都是感人至深的，我们在写作中要有善于捕捉生活中最为典型的细节，做到细微处见真情。L仿写训练：亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。它不应该只是母亲给我编织的暖暖的毛衣，它还应该是我给母亲捶背时的双手;它不应该只是，它还应该是；它不应该只是，它还应该是O2、写下你所知道的有关尊老爱幼的诗词名句。感谢您的阅读！