幼儿园“师徒结对”制度.docx

XXXX幼儿园“师徒结对”制度一、指导思想：幼儿园本着“发展教师”的教育理念，利用园内资源和优势，积极开展园本培训活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，提高新老师的教学水平和业务素质。二、总体要求明确目标，讲求师徒结对效果，园长和师训分管领导拟出名单，由富有经验、责任心强的老教师任导师负责教学指导，为期一年至三年不等。师傅带师魂、带师能、带师德,徒弟学思想、学本领、学做人。三、岗位职责1.(蓝方)师傅：(1)以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教学的同时学会为师，引导徒弟健康成长。(2)全面了解徒弟日常工作，指导徒弟合理安排工作计划，帮助她们解决在教育教学中遇到的困难，指导她们取得成果。(3)调动和保护徒弟工作积极性和主动性，鼓励指导徒弟积极参加各类竞赛活动，认真指导她们参加教研活动，从中得到锻炼和提高。(4)师傅要通过听课、说课等方式跟踪了解徒弟的教学情况，向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。2、(青方)徒弟：(1)尊重师傅，认真完成师傅安排的每一项任务，主动汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。(2)在师傅指导下，积极主动参加园内教科研活动和各类教学基本功竞赛，从中得到锻炼和提高，各种交流活动每学期不少于8次并注意积累资料做好学习笔记。(3)徒弟有针对性的选择一个主题或领域，认真备课，主动求教，主动听课，听师傅的示范课、同年级、同领域的公开课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。听课要认真记录，写出体会或个人见解，学期结束前听课记录上交，以备检查评比。(4)每学期上好1节较高水平的汇报课。按评课标准虚心听取意见并写好教学反思。(5)每学期徒弟要撰写一篇“青蓝工程”教学经验总结或教学论文并且请师父指正。