教育教学工作案例B.docx

教育教学工作案例B在正式走上教师这个工作岗位之前，我就听到过许多关于学习成绩不太好的孩子在老师的帮助下变得成绩优异的案例，但是当我真正走上这个岗位我才发现这是多难的一件事情，正应了那句话成绩不好的孩子各有各的“问题”，而且在这个帮助他们的过程中真的是反反复复，明明昨天状态还好好的今天又突然不太好了，真的令我十分苦恼百思不得其解，但是在这将近一学期的教学中，班上一个男孩子给了我极大的触动！他刚开学的时候喜欢上课说话，后来我就下课找他，与他强调课堂纪律的重要性，后来慢慢的他就改掉了上课说话的坏习惯，但是也还是不学习，我觉得是因为之前落下的课程太多了，后来我便开始跟他聊当保证了课堂纪律后需要做的就是学习，他默不作声，我对于他的课堂表现的进步给予了肯定，后来的时间里他一直很遵守课堂纪律。为了给班级里面的孩子树立学好数学的信心，我告诉他们本册书的最后一章开头部分并不难只要带着耳朵来上课就可以听懂，就可以学会，我上课时看到了所有孩子的脸，但是好景不长，突如其来的疫情又紧急进入线上教学，在当我以为他会再次掉队的时候，网课给我开了个彩蛋，我喜欢在班级群里面表扬优秀作业，所以他也很积极的评优评先，最令我触动的是九点五十才结束数学课程他竟然十点零五就提交了作业，还问我今天他是交作业最早的吗，那几天的我都是开心的，因为网课时间他也在努力学习，后来的时间他开始更多的问我题目怎样做的问题，还有提交的试卷他会主动联系我让我给他总分，也会因为生病时状态不好测试没做好而懊恼.所以总结这一学期的工作，这个学生真的给我很大的感动，他让我明白了一定要对学生充满信心，他们真的可以按照你期望的样子成长，甚至更好！