学校2023年艺术教育工作自评报告.docx

XXXX学校2023年艺术教育工作自评报告一、指导思想XXXX学校现有20个教学班，学生838人，教师64人。其中，艺术专职教师六人，音乐3人；美术3人，书法、艺术教室共计4间。在“以爱育爱，立德立人”的办学理念下，近一年来学校一直把开展艺术教育活动与提高学生综合素质促进学生的创新思维紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。现对艺术教育工作进行自评如下：二、制度建设与机制创新（一）有健全的艺术教育组织管理机构和相应的管理办法、规章制度。学校制定了艺术教师岗位责任制、艺术教师奖励制度，同时我们一直以来都十分重视艺术教育工作，专门组建成立了艺术教育创建领导小组。（二）将创建艺术教育特色学校的工作纳入对班级、教师的考核。在每学期的教师工作考核和优良班集体评比中，都把指导学生艺术活动情况作为重要考核依据之一，让每一位师生都能充分认识艺术教育的重要性。（三）我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；充分肯定艺术教师的重要性。三、规范管理开好艺术课程（一）落实计划，开足开齐课程我校严格落实国家课时计划，能够按规定开足开齐音乐、美术课程，规范做到有教材、有教师、有计划、有教案、有考核、有总结。在课表安排、师资配备等方面保证艺术课程有足够的时间完成教学任务。（二）专业引领，做好管理指导音乐美术教师在校按时开展案例分析型教研活动，教导处通过每月一次的对上课、教研等教学常规检查，推进教研互动的深入开展。校教导处深入课堂听课，了解艺术教师的授课情况，给予具体指导，期末对艺术课进行教学任务测查，将测评结果作为考核艺术教师的指标之一。四、教学实践扎实有效我校艺术教师在教学实践中，十分重视教学过程的优化,教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能够主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。我校坚持根据教学目标，认真策划艺术测评方案，组织实施有效的期末测评；在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。五、教师队伍专业成长（一）只有教师的发展，才有学生的发展，只有学生的发展，才能形成学校的特色。我校现有艺术教师专职教师6人，其中音乐教师一人被评为市级骨干教师，该老师擅长声乐、乐器。美术教师专长绘画和版画，艺术老师的专业素养使得学校的艺术教学呈现勃勃生机。（二）学校重视艺术教育教师的业务培训，支持艺术教育教师进修、观摩和到文艺团体实践。艺术教师不同于其他学科，需要广博的素养、广阔的视野和广泛的实践。因此，我们尝试实行多种形式教师培训模式：积极参加市级教研活动,根据教师需要参加市级艺术类培训。六、学生艺术素养提高（一）依托艺术课堂、广泛开展校内、课外、校外艺术教育活动，建立兴趣小组。为保证艺术活动正常、有实效地开展，学校艺术活动具体采取“分类进行、定时开展”的方法让每一位中心学生参与艺术活动，让每一位学生在艺术领域得到不同的发展。学校的艺术活动大致分成两类：（1）全体学生参与的：每天的吟诵晨读午诵活动、一小时的快乐大课间活动等。这些普及性的活动不仅激发了学生的学习兴趣，同时也提高了他们的艺术修养。（2）自主选择参加的：学校还开设了一系列的艺术社团供学生自主选择。主要有绘画、声乐、吟诵、书法、舞蹈等一系列活动项目，让学生走出班级、按需选择、个性化发展。（二）每年举办艺术节活动，以多种形式吸引全校师生参与艺术实践，这样的活动是群众性的活动，从编导、片连到展示，学生均全员参与，大多数学生能够参加一项艺术活动。丰富多彩的艺术活动为学生艺术成果展示搭建了平台。如：每年两次的校艺术节活动、六一汇演、庆国庆合唱比赛、校田径运动会、出场式、美术类展演、班级文化建设、班级特色展演等等，无不为学生提供了展示自我的平台。（三）积极参加上级部门组织的各项艺术教育比赛、展演活动。我校师生积极参加每年得教体局合唱比赛、舞蹈比赛、美术类比赛、演讲比赛等等，并获得多种奖项。七、条件保障设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。艺术专用教室：2个，其中：音乐2个、美术2个、保障艺术课程开展教学场地的需求。学校按照上级规定配齐艺术教育器材、设备。每年对消耗性器材设备给予更新，基本满足教学要求；使用率较高，为教学提供了辅助作用。做到了器材专人保管，做好使用记录。我校公用经费中有艺术教育专用经费，基本能保证艺术教育正常开展。存在问题与整改之处：1、来年继续强化学校的艺术教育工作，让每个教师都要重视学生的艺术审美能力的培养;2、提高艺术教师的教学、科研水平；3、家校联动，用行动、和孩子的变化引起家长对艺术学科的重视。在新的学年，学校还将继续规范落实国家艺术课程，将学校特色发展与艺术教育发展相融合，通过丰富多彩的艺术课程，让学校成为学生成长的大舞台。