小学2023—2024学年教研活动计划.docx

XXXX小学20232024学年教研活动计划深化“评价任务的设计与实施”研究，积极推进基于课程标准的教学。各年级备课组结合课程标准、教材内容及学情引领教师做到“学习目标”叙写精准化，进一步明确单元评价任务设计的路径及实施策略，让“评价任务”合理镶嵌于教与学活动中，转化学生的学习行为，本学期教研教学工作的总体思路是以“常规课堂”为统领，全面提升学生核心素养。培养学生数学核心素养为中心，提高学生综合能力为主要任务,教师要从课时安排、教材把握、备课要求、教学设计、作业布批、单元测评等方面入手，达到“教、学、评”一致。针对以上政策，我校设计以下教研活动：教学教研工作安排：第一阶段：1、收交各种材料，安排开学业务检查。2、传达上级工作重点，制定本校教学教研工作计划、学科教学计划。3、作业展评（手抄报、读书笔记、征文、练字）。4、安排本校公开课。5、学校组织学习小学各学科教学要求。第二阶段：1、第二次业务检查。2、定时听课与推门听课。3、语文新教材使用研讨会。4、检查三本（即：课堂练习本、课本、上交作业本）。5、组织教学评一体化“常规课堂”骨干教师团队赛课活动。6.组织教师参加教学活动。第三阶段：1、组织“常规听评课比赛”活动。2、语文学科依据课程标准的“聚焦目标基于对话的教学评一致性研究”。2、参加英语社团特色项目（英语故事、英语歌曲）展示活动。4、期中检测、质量分析。5、英语单词记忆、课文背诵集结号活动1。6、优秀传统文化教育教学研讨活动。第四阶段：1、教学过程性评估。2、组织有效教学、有效学习研讨课。3 .英语单词记忆、课文背诵集结号活动2。4 .组织语数英“教学评”优秀课堂展示。5 .组织优秀主题课程评选活动