小学作业总量调控和质量定期评价制度 （最新分享2篇）.docx

小学作业总量调控和质量定期评价制度（最新分享2篇）1 .小学作业总量调控和质量定期评价制度2 .小学最新作业公示制度1 .小学作业总量调控和质量定期评价制度为全面贯彻“五项管理”和“双减”文件精神，进一步规范学校教育教学管理，进一步严格控制作业量，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生自主学习，为学生独立思考、加强实践和培养兴趣，发挥特长创造良好的环境，结合我校实际，特制定本制度。一、严控书面作业总量1.建立作业审批机制。教研组备课组集体备课讨论，设计作业内容，教研组长、备课组长把关，教导处定期进行抽查，严格控制数量。2 .各班任课教师每天布置课后作业，并做好详细记录，由班主任统筹每天作业总量，确保一、二年级不布置书面回家作业，三至五年级每天回家书面作业不超过1小时。3 .采用作业公示制度严格控制学生的作业内容、作业量，每天放学前各年级课后作业公示在校务公开栏内，在学校内公开并接受监督。4 .为保障学生睡眠时间，学生完不成作业的，家长出具证明，教师不得追究学生责任。二、健全作业管理机制1.教师要根据课程标准和教材的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性难度过大的作业，鼓励分层布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。认真精选具有典型性和代表性的习题，以利于学生理解和巩固所学知识，要有一定量的实践性、活动性的作业。不得有教辅材料进校园的现象。5 .凡布置给学生的作业，教师要提前试做拟布置的作业。了解作业的难易程度和容易出现的问题，以利于对学生作业进行指导。禁止利用各种复习资料不加选择直接布置作业。6 .规范作业批改。教师要采取多种形式，及时认真处理作业，指明作业的正误，并做好作业讲评，对个性问题要努力做到面批面改。作业本应在下次作业前处理好发给学生，不得拖拉，批改要规范、认真。不得让学生自批自改作业，杜绝将学生作业演变成家长作业或要求家长检查批改作业。7 .对学生的作业评价一般采用等第和评语相结合的形式。三、创新作业类型方式根据学科以及学生年龄特点，积极探索作业形式，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型的作业，学生采用多种形式来完成。校长室、教导处每月常规检查或定期抽查时将会对学生作业量及批改情况进行检查。发现问题及时纠正，如严重违反上述制度，造成学生课业负担过重者，学校给予通报批评。2.小学最新作业公示制度为推进落实“双减”与“五项管理”工作，进一步规范义务教育阶段课后作业，提高学校育人水平，促进学生全面发展,我校加强作业管理，提升作业的规范性和有效性，特制定怀一小学作业公示制度。根据各教研组制订的作业规范细则，教导处将从三个尺度进行监测作业品质，把握“量度”一一布置作业的量，严控作业时间的尺度；保证“质度”一一提升作业设计和评价质量的尺度，设计兼顾学生差异，进行分层作业设计，注重作业的实践性、拓展性、趣味性、有效性。体现“宽度”一一满足学生成长和发展的需要尺度上开展研究，让作业成为促进学生巩固学习，诊断学习情况，发展学习能力，提高学业质量的一种手段。学校采用作业公示制度严格控制学生的作业内容、作业量,一至二年级不布置书面回家作业；其他年级课后书面作业不超过1小时，严禁使用教辅材料。学校采取三种不同的作业检查方式：教导处每学期全面检查各科作业二次，包括家校联系手册；教研组组内各科互查作业；学生、家长问卷或座谈会，征求学生、家长的的整体意见，对存在的问题及时纠正处理。每天下午放学前，学校校长室与教导处对每日作业进行审核，审核通过后的作业，记录在学生家校联系手册上，记录每天每学科的作业内容，学生实际完成时长，方便家长了解孩子每天的作业情况。各年级年级组长每天在放学前把课后作业公示在学校学校公示栏内，以接受学生家长与社会各界的监督。学校根据作业公示制度的要求对学生的作业内容和作业时间进行评定，并列入教师年终考核项目，表彰先进，鞭策不足。附件：*学年第一学期课后书面作业公示日期:学科三年级四年级五年级语文建议时间：建议时间：建议时间：数学建议时间：建议时间：建议时间：英语建议时间：建议时间：建议时间：*学年第一学期课后口头作业公示日期：学科一年级二年级语文建议时间：建议时间：数学建议时间：建议时间：英语建议时间：建议时间：