小学学校2023年艺术教育工作自评结果.docx

XXXX小学学校2023年艺术教育工作自评结果我校坚持以美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在“面向全体学生，突出特长特色”的理念指导下取得初步成效。一、艺术课程我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%,提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操,形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程。开设有书法、国画、剪纸、线描、合唱、舞蹈、小钟琴等校本课程。按照学生的实际水平，自编教材,定时间，定地点，定专业辅导老师，有计划，有秩序的开展校本艺术课程。在课时安排上，美术课每班每周2课时，学校特色艺术课程每班每周2课时，课程名称：动漫、创意美术、音乐欣赏等。二、艺术活动学校每学期开展一次艺术节活动，学生们用律动的舞蹈和嚓亮的歌声表达了欢乐的心情和对祖国的赞美。美术组全体老师指导学生制作的小挂饰装饰校园制作贺卡、绘制团扇、剪纸等抒发对艺术的热爱。国画、书法、剪纸、画盘、团扇现场展示活动，进一步提高了学生的艺术素养，学会用艺术美化生活。三、艺术教师在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备音乐专职教师11名、美术专职教师10名，兼职教师4名，配备数量和教师学历水平达到国家规定标准，均为本科及以上学历，有牢固思想能力和专业技术，周课时量均为14节。在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇。学校对艺术教师的工作量也进行了合理计算。学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。四、条件保障学校设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。其中艺术专用教室活动室2个，合唱一个，舞蹈一个。在教学中，我们为了提高学生兴趣学校投入艺术专项经费购买活动器具、教具等，并制作了系列高效实用的美术教学课件。五、特色发展我校把德育教育与艺术活动相结合。每学期美术组织两次主题教育绘画活动，如：五一期间劳动感恩教育，十一期间爱国爱党教育。结合节日教育，在六一和元旦期间，组织校园艺术节，传承传统文化。音乐组认真制定我校的艺术开展方案，从本学期开始将以无伴奏合唱开展作为我校音乐艺术社团培养的主导方向，同时辅以开展舞蹈、器乐特长。音乐组从西洋弦乐和民族乐器入手，开启其他学校没有开设的器乐合奏表演模式，打造我校独特的艺术培养模式，使之成为我校的艺术开展特色。舞蹈特长保持原有的规格和模式，继续不断锤炼，塑造我校优秀的舞蹈品牌。六、学生艺术素质测评学校每学期认真组织学生艺术素质测评，结合课堂表现、特色活动参与度以及获奖情况，覆盖面占总数的100%,测评结果优秀达70%,合格达100%,不合格0%。每学期分别在期中和期末组织五个年级73个教学班共3800名学生参加两次音美学科考查。学生平时的课堂表现、每学期两次的考查成绩，以及学生参加校级音乐艺术比赛或观摩校级艺术比赛的成绩，是本学期每一位学生的音乐综合成绩，总分110分。每学期考核并统计每一位学生这三方面的成绩，整合后统上传山东省体卫艺综合平台，其中上传的还有学校艺术教育开展年度报告和学校艺术教育工作自评表。艺术教育在我校的蓬勃开展，不但有力地促进了学生形象思维能力的发展，活跃了学生文化生活，丰富了学生的艺术知识，更重要的是促使了学生的心理个性、特长的健康发展，培养了学生高尚的情操和精神世界，为成为一个复合型人才打下坚实的基础。今后，我们将进一步创新工作管理思路脚踏实地，求真务实地做好艺术教育工作，争取更加突出的工作成绩。我们相信，有上级领导的关怀和指引，有社会各界的关爱，有艺术教师的不懈努力，我们的艺术之花将开得越来越绚丽夺目。