小学教学教研工作制度.docx

XXXX小学教学教研工作制度为加强学校教学教研工作管理，进一步规范教师教育教学行为，使教学、教研工作更科学、更有效、更规范，不断提高教师的师德修养和业务水平，积极转变教育观念，充分挖掘潜能，以教育科研为先导，进一步深化教育改革，突出特长，加强重点，全面提高教学质量。为此特制定教研工作制度如下：一、加强组织领导学校教学教研工作在教科室、教务处领导下具体组织教师开展各项工作。1.每学期开学初，根据学校教学工作计划，制定教研工作计划，根据计划搞好教学教研工作，期末认真做好教研工作总结。2认真组织教学教研活动，做到准备充分，内容充实，时间保证，并有活动记录。3.有计划地了解掌握本组教师的教学情况，并根据具体情况对有关教师进行必要的工作指导。4,经常听取教师对学校教学工作的意见和要求，并向教科室和教务处反映。二、认真开展活动，搞好各科教学教研工作，教学研究是教研组工作的中心，是提高教师教育理论水平和业务能力,搞好教学工作，提高学校教学质量的重要保证。1.根据教研组的教研专题，有针对地组织教师学习教育学、心理学。学习有关的教改经验和信息，提高教师的教育理论水平。2认真组织教师开展教研活动，加强对课堂教学改革的研究，结合本学科特点，根据学生的具体情况，研究各种不同课型的课堂教学规律和教学模式。根据学生的基础，课堂教学应有适当的充足的容量，充分挖掘学生学习的潜在能力,提高课堂教学的效率。3 .认真学习教学大纲，明确本学科教学目的任务，制订教学计划，并组织实施。认真做好进行教学质量分析，总结教学经验、教训。4 .教师在业务上要相互取长补短，培养在学术上各抒己见，能者为师，共同探讨的和谐气氛，积极开展相互听课活动，年轻教师多听帮带教师的课，互相之间听课不少于10节。教研组要注意积累有助于提高教学质量的各种资料，以不断改进教学，提高教学质量。