小学艺术教育开展情况报告.docx

XXXXX小学艺术教育开展情况报告一、基本情况学校共有15个教学班，学生总数564人，教师总数40人，专职艺术教师数6人（其中：音乐教师数1人、美术教师数2人，体育教师3人）。现有音乐、美术专用教室数共四间，体育器材室1间，音乐、美术、体育器材配备达标。二、艺术教育管理制定了学校艺术教育工作实施方案，做到了目标明确，思路清晰，措施得力，严格按照上级部门的总体工作部署及要求，大力推进学校艺术作。建立完善了学校艺术教育工作管理制度，形成了艺术教育的管理与保障机制。建立健全了艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理水平,确保学校艺术教育政策法规、课程开设、各项活动的落实与检查，加大了对学校艺术教育经费的投入和器材配备，保证了学校艺术教育快速、健康的发展。三、艺术教育教师队伍1 .教师配备与培养培训我校有音乐专职教师1人，美术专职教师2人，音乐兼职教师4人，艺术教师的配备能满足学校的艺术课程开设需求。学校鼓励并支持他们积极参加市、区教研部门组织的各项培训与教研，提高教师专业能力。重视艺术教师的校本教研和校本培训，通过教研活动的开展，来提升艺术教师的教学素质。2 .艺术经费投入学校非常重视学校艺术教育工作，只要是艺术教育、教学或活动需要，学校都能给予经费上的积极支持，学校投入艺术教育的经费是完全可以保证艺术教育有序开展的，而且还不断增加对艺术工作的投入。本年度学校新增设了美术教室1间，音乐教室1间，并配齐各种教学设备，让更多学生能使用音乐美术器材，感受艺术的魅力，给学生和艺术教师都创造了更好的学习条件。四、课程建设与艺术活动艺术教学常规工作归分管教学的教导主任贯彻落实，学校严格按照教育部规定的课时开展艺术课堂教学。学校德育处从学校的德育活动入手，以校园四个艺术节为契机，开展丰富多彩的艺术活动，让美育深入学生的心灵，将艺术工作纳入学校的教学工作计中，并贯穿整个教学过程，保管理到位，档案资料齐全，做到有计划、有落实、有总结、有评定。1 .艺术课程开设我校牢牢抓住课堂教育主渠道的作用，在国家基础型课程设置上做到各个年级、各门艺术课程开齐、开足，由专职教师任美术学科。艺术课程开课率为100%。除此以外，学还提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。2 .课外艺术活动学校乐趣乡村学校少年宫社团活动，制定了详实的少年宫建设实施方案和各项规章制度，使少年宫成为学校工作不可分割的组成部分。学校本着课程设置与常规管理相结合,集中授课与日常践行相结合，校内活动与校外拓展相结合的原则，让使少年宫各项活动贯穿于学生学习生活的每一天。少年宫设置了德育、国学、民俗、艺体、科技制作等五大类共计15个融合了多元文化的学生社团，这些丰富多彩的社团为学生提供了可自主选择的菜单式活动项目，让学生完全根据自己的特长和兴趣爱好自由地报名参加，每周四的下午集中两节课时间，打破班级的限制，所有学生全部参与到各个社团中去，充分满足他们的成长需求。学校积极调配师资队伍，根据教师的专业特长，聘为社团辅导员。同时聘请了多位校外专业人士和民间艺人作为社团文化志愿者，充实了社团的师资力量。3 .特色发展积极开展校本课程，发展艺术人才培养，开展舞龙、舞狮、中国鼓等社团活动，每年都组织学生参加市、区各级各类的比赛、展评活动，并取得优秀的成绩，获得众多好评。4 .校园艺术环境学校根据国家有关规定，建有设施较完备的音乐、美术、民俗等艺术教育的专用教室，能满足艺术课教学的需要。配备了用于艺术教学的音像资料、艺术图书与资料。同时，我校以班级文化建设、最美教室评选等活动为实施途径，树立健康文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。五、组织管理与保障机制1 .艺术素质测评学校成立了专门的艺木素质测评小组，由分管艺术的教导主任和音乐、体育、美术老师组成。每年开展学生体艺“2+1”艺术素质测评，所有学生均参加测评，学生艺术素质评覆盖达到100%。对于测评结果不合格的学生及时反馈到相应老师，组织辅导与再测评。2 .艺术教育工作自评学校每年都会进行艺术教育工作自评，由美术组和音乐组分别进行工作总结，不断发现问题，为下一年的工作做好筹划。3 .艺术教育管理与体制建设学校艺术教育由教导处分管，建立艺术教育的管理组织和艺术教育工作制度，不定期开展艺术教育研讨。做到每学年年初有计划，期末有总结。艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了民俗艺术特色教育的氛围。今后我们还将艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为我校艺术教育工作和学生的终身发展莫定坚实的基础。