教师先进事迹.docx

用师德塑造人格用爱心呵护成长自从参加工作以来，我一直爱岗敬业、勤勤恳恳，在普通而平凡的教师岗位上，默默耕耘、无私奉献，始终做到“爱校似家，爱生如子”。对待学生，我始终做到静待花开，给每一个孩子鼓励的眼神、充足的时间、温暖的拥抱，尊重学生年龄特点和学习规律，理解发展中的个别差异，不放弃、不对比，支持、引导其从原有水平向更高水平发展，按自身的速度与方式不断成长，让平凡的教师之路如花绽放、因爱闪光。一是师德为先，尽职尽责。作为教师人，我深深地感受到：要想成为一名优秀的人民教师，首先就要在思想上严格要求自己,做到敬业爱岗，坚持保教并重、廉洁从教。为此，我始终严格遵守学校各项规章制度，以最高标准来严格要求自己，努力钻研业务，与学生建立平等的师生关系，与同事团结协作。“百尺竿头思更进，策马扬鞭自奋蹄”是我的座右铭，无论对待任何一项工作，我都会全力以赴，始终秉持“学高为师，德高为范”的信念，以饱满的热情投身其中。与此同时，作为班主任老师，我还特别重视学生心理健康教育，为学生创设良好的生活环境，增强学生的自信心，营造宽松的教育环境，促进班级学生健康和谐发展。二是因材施教，规范管理。在日常工作中，我牢固树立“学生一日生活即课程”的观念，寓教育于各项活动之中，自觉遵循学生行为规律对学生进行教育，将品德教育渗透在学生一日生活中，有效促进学生文明行为习惯的养成。我高度重视学生的创新精神和实践能力的培养，努力创设与学生教育相适应的良好环境,整合一日活动，引导学生努力达到年龄段发展目标，让学生在快乐的生活、学习中获得发展。我严格执行一日生活作息制度，积极组织开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进学生体能发展，激发学生对体育活动的兴趣，不断提高学生的身体素质。根据教材内容，我通过师生互动地创设与季节特点相适应的主题墙饰，动态地反映出学生学习、成长的过程。三是关爱学生，爱生如子。在学习上我是学生们的导师，生活上则是他们的知心朋友。我们学校大部分学生都是留守儿童，他们寄宿在学校，远离父母亲人，平时缺少陪伴与关心。为了让学生们感受到关爱与温暖，每当冬天来临的时候，我都会主动给他们洗头，到了端午、中秋等节日，我还会给孩子们做粽子、买月饼，让他们充分感受到学校大家庭的温暖。记得去年一名学生因为感冒突然发了高烧，但是他的父母都是跑货运的，爷爷奶奶也上了年纪行动不便，家里没人来接他，于是我主动把他带回了家，亲手给他测量体温并且给他喂药，照顾了整整一夜终于把烧退了，而我的儿子看到我这样耐心细致地照顾一个毫无血缘关系的孩子甚至还吃起了醋，竟然嚷嚷着说他自己不是我的亲儿子。四是潜心育人，刻苦钻研。在教学过程中，我坚持深入思考、开拓思路，在不断学习与思考中总结经验，认真了解每个学生特点，及时关注学生良好学习习惯和兴趣的培养，努力创造良好的课堂气氛。我牢固树立“要给孩子一滴水，自己必须要有一碗水”的教育理念，积极参加各类培训活动，虚心主动地向有经验的教师学习，不断提高教学能力。近年来由于新冠疫情等客观原因的限制，我们走出去听课的次数不是很多，所以我就从网上下载了一些优质课件视频，主动学习一些新的教学方法，并进行教学反思，积极撰写心得体会，从而达到提高教育教学水平的目的。五是求真务实，以校为家。作为学校大家庭里的一员，我始终怀着一种主人翁的精神，牢固树立“以校为家、校荣我荣”的意识去工作和学习。在工作中，我坚决服从领导的安排，任劳任怨、兢兢业业，时刻以大局为重。无论遇到什么样的困难，我都能精神饱满地投入到繁杂的工作中去，从不向领导叫苦叫累，而是主动思考将工作合理安排、统筹兼顾，对每一项工作都百分之百积极应对、用心去做，不仅真正做到了干一行爱一行，而且力求爱一行精一行。