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晨曦小学东互联网+义务教育同步课堂观课前置单学科语文年级四教学内容习作：推荐一个好地方时间9.16执教教师（晨曦东）学校（何卿）教师助教观课教师（西天目小学）学校（陆婷婷）教师学生分层情况分析：（西天目小学、横路小学）_四一年级L班A类汪雅萱、刘琴笙、刘梦妍、周渝皓、熊玉龙、方佑恒、姚欣茹、陈江B类徐梦馨、吴杨菲、叶佳瑞、陈靖晞、左诗狂、肖玉婷、洪梁民、童家楠、龚琰昊、方林涵、李璟雯、张磊C类王任然、何诗雅、郑雨灿、叶欣怡、王宇凡、季涵轩、杜思念、陈俊桦、陈李想观课羽1 .通2 .探3 .复理E议：（晨曦小学学科组拟定，执教教师填写）过交流学生心中的好地方并板书，旨在打开学生的思路，激发学生兴趣；讨“好地方好在哪里？”画思维导读图理清楚理由；习巩固第1单元作者的写法，指导学生写清楚、写充分最吸引的一点推荐由，并分享。观课收获：（助教观课教师填写）这节课何老师先是由“好地方”展开，让同学们分享自己心中的好地方，接着借助思维导图的形式厘清推荐理由，最后通过回顾本单元的写作方法，指导学生有条理、有方法地写作。课堂上两个学校的同学都能踊跃发言，积极参与到课堂当中来。但由于农村小学的学生接受程度较低，需要执教老师多多点拨，或者是降低难度，让学生对于课堂知识的掌握能够更加扎实。设备调试照片拍摄资料上传信息报道