西湖区二星级学科带头人年度考核手册.docx

西湖区二星级学科带头人年度考核手册姓名：金琛洁所在单位：浙江师范大学幼儿教育集团申报等次：2016年11月20日杭州市西湖区教育局制填写须知一、填写考核手册应实事求是，认真负责，客观公正，全面反映自身的业务素质、能力、教学科研水平及效果，已取得的成绩，教书育人事迹等。二、填写考核手册请用A4纸。三、各类空格不够书写时，请另行附页。四、凡涉及到论文（课题）等获奖、发表等时间计算，截止时间均以2016年11月底为准。五、学校上报前，应将申报人在考核手册填写的所有内容，在校园网或学校醒目位置进行公示，公示时间不少于3个工作日。一、简况姓名金琛洁性别女民族汉出生年月1982.1政治面貌群众任教学科幼教全科教龄14年现任专业技,务及聘任比术职间幼教高级2011年11月支教或农村任教年限无学历学位大学本科行政职务及聘任时间科研组长2008.9教研组长2016.9任教学段学科小班幼教全科最高荣誉称号西湖区教坛新秀手机号码邮箱二、完成教学情况（统计时间：2015年12月至2016年11月底）（一）日常教学情况讲授课程名称课程性质授课起止年月周学时数授课对象授课学生数备注幼教全科必修课2015.122016.720大二班35幼教全科必修课2016.9-2016.1120小六班25备注：L课程性质指：必修课、选修课、课外活动、社会实践等。请按类别填写。2.周学时数应以实际课堂教学时数填写。（二）承担公开课、讲座等情况时间讲授课程名称或其他教学、讲座任务授课对象人数备注2016年4月22日半日活动展示及集体活动写生瓶花师大幼教集团教师302016年5月12日幼儿园品格主题案例与实施报告“幼儿园社会教育的教师效能训练”学员1002016年5月13日半日活动及写生同学外籍教师4三、获奖情况（统计时间：2015年12月至2016年11月底）1.教学科研工作主要获奖情况奖期获日授奖单位奖励内容（荣誉称号）2015年12月西湖区教育局西湖区第28届教育教学论文评比二等奖情感主题背景下父亲参与家园共有的策略探究2016年10月浙师大幼教集团第九届教学专题研究论文评比二等奖注意、识别、回应一一自主游戏中的“团体学习案例”2016年11月西湖区教育局2016西湖区教育教学论文评比三等奖“注意、识别、回应”一一论团体学习故事“餐厅游戏”中的教师行为2.其他工作主要奖励情况奖期获日授奖单位奖励内容（荣誉称号）四、师德方面的主要事迹（包括班主任工作方面的主要事迹）一年将尽，送走了一批毕业生，又迎来了新的小伙伴。年复一年，我始终把“责任”两个字放在心间，这是一份用爱和责任维护的事业，虽然琐琐碎碎，没有大功劳大成就，但我知道每一个孩子都是一个家庭的希望，我以己之心度人，以爱自家孩子的心去爱每一个孩子，以兢兢业业的态度做好每一件小事，但求无愧于心。1 .在生活和学习中，我尊重幼儿权益，凡事以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性,遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保隙幼儿快乐健康成长。2 .在教育教学工作中，我乐于思考、勤于动手，经常制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，营造良好的活动氛围，关注全体幼儿，提供适宜、丰富的材料支持幼儿的自主学习，确保每个孩子都有所发展。3 .在面对不同年龄段的孩子时，我反复研究年龄阶段特征，调整自己的教育方式。观察每一个孩子，努力了解他们中的每一个，在了解的基础上开展教育工作，注重个别教育，重视孩子的情感发展、学习品质的提升。4 .我充分认识到家园共育的重要性，积极做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识，配合幼儿园做好保教工作。5 .随着“核心经验”“PCK”的普及，我努力学习领域教学方面相关知识，并在实践中积极尝试、乐于探索，力图提高自己在各领域活动中的执教能力，积极有效地促进幼儿发展。五、教育教学研究方面主要成绩（统计时间：2015年12月至2016年11月底）1.教育、教学研究论著总字数本人职责本人撰写部分发表时间、地点、刊物或出版社名称2.教材研究教材名称总字数本人职责本人撰写部分出版时间、地点、出版社名称学前儿童品格主题案例390千字副主编责任创造等章节，约200千字2015.12浙江镇江江苏大学出版社注：1.本人职责指主编、副主编或编委。2.本人撰写部分须写明本人写了哪几章、约多少字。六、培养、指导青年教师方面的情况及主要成绩做为一名骨干教师，我时时刻刻记着自己在集体中的带头作用，在工作中尽心尽责，一丝不苟，做好年轻教师的表率。6 015.12一一2016.11分别指导青年教师黄琳、陈靖婿进行日常带班，与其共同探讨班级文化的建设、集体活动组织、环境创设、一日活动优化等，两位教师进步显著。作为课题组长，2015.12一一2016.7我带领学习故事课题组成员龚凌竹、周红芬等10人持续开展对新西拦“学习故事”的学习与研究，在研究与实践中提高观察、分析和撰写案例的能力。期间在园领导组织下，在中二班开展合作小组，进一步学习与探讨，并在全园范围内推广运用其模式进行观察记录，引领老师们用积极的视角解读儿童的游戏，积极评价儿童的行为，课题组的教师们都深切感受到儿童观的变化给自身带来的改变。辅导组员周红芬撰写的论文获集团论文评比三等奖。7 016.9我开始担任小班组的年级组长，新的任务带来新的动力，我将更加努力的在工作中尽我所能，并学习领导的艺术，积极地带领全组16名成员在教育教学上进一步成长。8 016.4指导师大成教班学生韦祎等三人实习两周。七、申报者所在单位考核小组考核意见考核小组考核等次：考核小组组长签字：年月日八、申报者所在单位意见（其中月日至月日已将该申报人在考核手册填写的所有相关内容进行公示，经公示无异议。）学校负责人签字：公章：年月日九、区教育局复核意见区教育局负责人签字：公章：年月日备注：此表纸质稿于11月30日前，中小学、直属单位报西湖区教师进修学校汤艳艳老师处，联系电话：；幼儿园报学前教育指导中心黄洁老师处，联系电话：。