金山区“十三五”校本培训课程申报表.docx

金山区“十三五”校本培训课程申报表课程名称”班主任能:提升”系列培训I申报学校I上海:亭林中学课程类型实践体验类I总课时/活动时间I40申报学分丁课程设计背景及课程简介：为深入贯彻落实教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见和上海市“十三五规划”中小学、幼儿园、中等职业学校教师培训工作实施意见的文件精神，强化全体教师班级管理的专业素养与工作能力，上海市亭林中学拟开展全体教师的班级管理能力培训，特制定本次教师培训实施方案。本课程分为四个部分：1 .提高教师班级常规管理能力的培训；2 .提高教师主题班会的设计和实施能力的培训；3 .提升教师对学生心理健康教育的能力的培训；4 .提升教师的个性班级文化建设能力培训。课程目标：1 .提高教师班级常规管理能力；2 .提高教师主题班会的设计和实施能力;3 .提升教师对学生心理健康教育的能力;4.提升教师的个性班级文化建设能力。培训对象：全体教师实施过程：（一）第一阶段：组织动员实施阶段（2018年5月上旬）1、宣传动员，组织摸底。2、确定培训内容。（二）第二阶段：组织实施培训阶段（2018年6月-2019年6月）1、组织教师参与网络调研。2、组织教师开展相应培训学习活动。（1）班级常规管理（2）主题班会设计（3）学生心理健康教育（4）班级文化建设3、结合网络微课程教师展开自主学习。第三阶段：总结阶段（2019年7月）1、完成参训教师学校考核和评价。2、完成上级相关工作总结。3、资料收集整理。评价（考核）方式：出勤率和作业完成质量等申报学校意见：单位盖章年月日区教师进修学院意见单位盖章年月日课程内容或三级提纲请附在后面（一）班级常规管理（1）认识班级操作管理系统，让操作有模可建（2）走进班级操作管理系统，让班级可持续发展（3）如何制定班级系统发展思路（4）从座位安排入手，帮助学生做好自主管理（二）主题班会设计（1）怎样设计实施一节成功的主题班会？（2）主题班会践行社会主义核心价值观-敬业（3）主题班会构建电信诈骗“防火墙”（三）学生心理健康教育（1）中小学心理健康教育的途径与方法（2）学生心理健康标准（3）知晓学生心理特征，有效开展班级管理与引导（4）春风化雨师生情-师生有效沟通的艺术（四）班级文化建设（1）加强文化建设，创建优秀班级（2）如何打造个性班级文化（3）班级环境布置的独特方法（4）如何制定班级公约具体安排时间阶段内容课时参与人员2018年5月启动阶段制定班主任能力提升培ir方案领导小组召开班主任能力提升培训动员会1课时全体教师教师学习方案，并对方案进行完善1课时全体教师2018年6月实施阶段组织教师参加网络调研1课时教导处2018年8月组织教师外出学习（苏州）4课时德育处2018年9月学习内容（一）班级常规管理认识班级操作管理系统，让操作有模可建培训（集中学习）2课时全体教师走进班级操作管理系统，让班级可持续发展（案例学习）2课时如何制定班级系统发展思路培训（自主学习）2课时从座位安排入手，帮助学生做好自主管理（实践操作）2课时2018年11月专家讲座2课时2018年11月学习内容（二）主题班会设计怎样设计实施一节成功的主题班会？（集中学习）2课时全体教师主题班会赏析1课时（视频学习）主题班会践行社会主义核心价值观-敬业（实践操作）1课时主题班会构建电信诈骗“防火墙”（实践操作）1课时设计班会课教案（培训作业）2课时2019年3月学习内容（三）学生心理健康教育中小学心理健康教育的途径与方法（集中学习）2课时全体教师学生心理健康标准（自主学习）2课时知晓学生心理特征，有效开展班级管理与引导（案例学习）2课时春风化雨师生情-师生有效沟通的艺术（培训作业）2课时2019年5月学习内容（四）班级文化建设加强文化建设，创建优秀班级（集中学习）2课时全体教师如何打造个性班级文化（自主学习）2课时班级环境布置的独特方法2课时（实践操作）制定班级公约（培训作业）2课时2019年6月培训交流阶段各教研组推荐案例进行交流1课时全体教师金山区“十三五”校本研修进度表课程（项目）代码：课程（项目）名称：“班主任能力提升”系列培训亭林中学教师专题研修课程课时：40起迄日期：2018学年第一学期周次星期月日内容与形式课时主讲人12五2018.5.11制定班主任能力提升培训方案金晓燕14五2018.5.25召开班主任能力提升培训动员会1课时金晓燕16五2018.6.1教师学习方案，并对方案进行完善1课时各教研组长17-202018.6.1-22组织教师参加网络调研（继续教育网）1课时金晓燕2五2018.9.14认识班级操作管理系统，让操作有模可建培训（集中学习）2课时周文花3五2018.9.21走进班级操作管理系统，让班级可持续发展（案例学习）2课时各教研组长4-72018.9.22-2018.10.19如何制定班级系统发展思路培训（自主学习）2课时德育处72018.10.15从座位安排入手，帮助学生做好自主管理（实践操作）2课时祁成军6四、五2018.10.11-2018.10.12组织教师外出学习（苏州）4课时祁成军9五2018.11.2怎样设计实施一节成功的主题班会？（集中学习）2课时周文花11一2018.11.12主题班会赏析（视频学习）2课时吴建朵12三2018.11.21主题班会践行社会主义核心价值观-敬业1课时丁志东14三2018.12.5主题班会构建电信诈骗“防火墙”（实践操作）1课时王方义13-172018.12.1设计班会课教案（培训作业）2课时吴建朵4五2019.3.15中小学心理健康教育的途径与方法（集中学习）2课时王君珂5五2019.3.22学生心理健康标准（自主学习）2课时各教研组长6-82019.3.25-2019.4.12知晓学生心理特征，有效开展班级管理与引导（案例学习）2课时吴建朵9-112019.4.17-2019.4.30春风化雨师生情-师生有效沟通的艺术（培训作业）2课时吴建朵12五2019.5.10加强文化建设，创建优秀班级（集中学习）2课时吴建朵13五2019.5.17如何打造个性班级文化（自主学习）2课时各教研组长152019.5.27班级环境布置的独特方法（实践操作）2课时吴建朵13-162019.5.13.2019.5.6制定班级公约（培训作业）2课时吴建朵17五2019.6.14各教研组推荐案例进行交流1课时吴建朵