欢迎来到第壹文秘! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
第壹文秘
全部分类
  • 幼儿/小学教育>
  • 中学教育>
  • 高等教育>
  • 研究生考试>
  • 外语学习>
  • 资格/认证考试>
  • 论文>
  • IT计算机>
  • 法律/法学>
  • 建筑/环境>
  • 通信/电子>
  • 医学/心理学>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 第壹文秘 > 资源分类 > DOCX文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    暑假学生心理健康致家长的一封信.docx

    • 资源ID:381269       资源大小:16.45KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:5金币
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录
    下载资源需要5金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,如果您不填写信息,系统将为您自动创建临时账号,适用于临时下载。
    如果您填写信息,用户名和密码都是您填写的【邮箱或者手机号】(系统自动生成),方便查询和重复下载。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,免费下载
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    暑假学生心理健康致家长的一封信.docx

    暑假学生心理健康致家长的一封信亲爱的家长朋友:您好!2023年暑假如约而来,让孩子健康快乐地成长,是学校和每一位家长的共同心愿。暑假期间,校园安全云服务呼吁每一位家长关注孩子的心理健康。为促进学生心理健康成长,营造良好的心理健康教育环境,学校通过定期开展心理健康抽样调查、开设心理健康课程、举办心理知识讲座、开放心理咨询渠道,以提升学生的心理健康素养,帮助学生释放压力,同时,学校把关注学生心理健康渗透到日常教育教学工作中,形成全方位、全过程、全覆盖的心理健康教育模式。但这还远远不够,学校、家庭、社会形成联合保护机制,才能更好地为孩子的健康成长保驾护航。所以,希望您和学校一起努力,为孩子营造良好的家庭心理成长环境。对此,校园安全云服务对各位家长朋友提出如下建议:1.倾听孩子心声,加强家校沟通爱孩子从懂孩子开始,懂孩子从倾听开始。父母要耐心倾听孩子的心声,关心他们的内心世界,做他们的知心朋友。同时,请家长主动与老师多沟通,了解孩子的在校动态,并就学校的生活学习,与孩子进行每天一次的分享、勉励和适度关怀。2 .用爱陪伴孩子,用心互动交流无论多忙,请家长放下手机,尽量多抽一些时间去陪伴孩子,寻找机会和孩子建立温馨的家庭交流时光,例如一起做饭、清洁、锻炼等。同时要注重提高陪伴质量,拒绝说教和敷衍,要有让彼此身心放松、情感愉悦的双向互动。在陪伴的过程中,最好要做到心无旁鹫,全心全意地关注对方,让孩子感受到亲人间的亲密感以及父母无条件的接纳。父母无条件的爱能让孩子感受到自己是受欢迎的,成人是友好的,这个世界是安全的,我是被祝福的。3 .鼓励是建立孩子自信的最佳方法当孩子犯错误或者遭遇挫折时,心里一定会难过和担心。此时,需要家长敏锐的洞察和真诚的鼓励,及时给予不同形式的表扬与肯定,让孩子感受到自己身后有父母的支持,从而树立正确的人生观和价值观。孩子的勇气和自信是被鼓励出来的,而鼓励是需要每天做的事情!4 .合理饮食、科学锻炼、按时睡眠合理饮食,注重饮食均衡,科学应对自身体质的饮食习惯,错误的饮食习惯是养成易感抑郁体质的前提,有效运动与充足睡眠与儿童青少年认知发展正相关,除了能促进学生身体健康,还能提高孩子的学习效率和成绩,有助于学生改善情绪、发展社会交往技能,提升心理健康水平。请保证孩子每天至少2小时的户外运动时间和10小时的睡眠。5 .关注并接纳孩子的情绪如果孩子出现情绪行为问题,请家长先冷静下来,允许和接纳孩子的情绪,帮助孩子学会觉察和调节情绪。以身作则,做好孩子的榜样,及时觉察和调整自己的情绪,避免将自己的负面情绪传递给孩子,言传身教给孩子一个合理宣泄情绪的榜样,做孩子的知音,成为孩子的朋友。6 .及时发现异常,有需要及时就诊本着早发现、早介入、早干预,防止特殊突发事件发生的原则,家长需密切关注孩子异常心理行为特征,及时、如实与班主任沟通,以便家校合力、尽早介入,保障学生心理健康。以下几种疑似异常情形:经诊断有心理疾病或严重心理问题的;出现过自伤、自残行为的;学习压力过大、学习困难的;对电子产品过度依赖的;性格突然焦躁的;亲子关系、同伴关系和师生关系变紧张的;不明原因告别、道歉行为的;长时间出现不良情绪或情绪容易失控的;突然失眠、话变多或变少的。请您及时与班主任沟通,经过开导没有改善的,应及时到权威医疗机构诊断,积极治疗,争取早日治愈。

    注意事项

    本文(暑假学生心理健康致家长的一封信.docx)为本站会员(p**)主动上传,第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

    经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

    本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!

    收起
    展开