《我们来讨论》教学设计.docx

我们来探讨教学设计常州市丁堰王倩教学目标：1、能细致地视察图画，了解一些交通规则。2、能依据图下的问题说一段通顺的话。教学重点：依据图下的问题说一段通顺的话。教学过程：一、详细事例导入：1、今日早上，老师在校门口望见两位同学一边过公路一边追打，差点被汽车给撞着，好危急啊！小挚友们，你们说这样的行为好吗？为什么？2、学生在下面自由说3、老师指名发言二、揭示主题，新授1、同学们不仅能精确地推断出这种行为很不好，而且还说出了充分的理由，真是能言善道的孩子！2、其实，我们日常生活中常常会发生类似的状况，今日我们一起来学习书上练习5我们来探讨。3、请小挚友翻开课本到125页，请小挚友视察每幅图，想想这幅图上画了什么？4、学生视察图画，自由练说。5、指名说说图意（说的不到位的，请小挚友、老师评价补充）6、那你认为图上的小挚友的做法对吗？为什么？（老师提探讨要求：把自己的观点说明确，说出充分的理由，表达清晰）7、学生分四人一小组探讨，练说三、沟通阐述探讨结果1、谁来说说你对第一幅图的看法。请小挚友细致听，想一下你有什么不同看法或补充。2、学生表达，并评价补充。老师适当评价和激励3、假如你在旁边，你会怎样劝说他们？4、指名学生说（依次教学其余三幅图）四、拓展1、看来，图上的小挚友太缺乏平安意识，我们可不能向他们学习啊！那你平常是怎样做的呢？在公路上要留意些什么呢？2、学生自由说说3、指名说（老师指导评价）4、哦原来你们还知道这么多啊！在你们的身边有哪些交通小故事呢？5、同桌相互说说，指名说五、总结我们每个小挚友都是祖国的花朵，刚刚进入一年级，许多美妙的时间还没起先呢！我们要疼惜生命，留意平安，努力学习，实现自己的志向！