足球传球技术—脚内侧传球（地滚球）练习教案.docx

足球传球技术一脚内侧传球（地滚球）练习教案班级：授课次数：1次授课人:教学内容1,足球传球技术一脚内侧传球（地滚球）练习2.趣味游戏，猴子抢球游戏。教学目标1 .认知目标：学生能积极参与足球的学习与游戏活动，培养学生对足球的运动兴趣。2 .技能目标：通过足球传球练习，80%的同学能掌握足球传接球的技术。3 .情感目标：通过游戏的活动，培养学生的团队合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心里感受。重难点重点：主要是地滚球传球，脚内侧（脚弓）传球的动作方法难点：传球的力度和准确性的判断。教学准备1. 了解大多数学生的体育爱好，选择学生感兴趣的教学内容2. 了解学生的身体素质水平确定运动负荷大小3. 准备器材：足球场一个，足球若干个。安全措施1 .做充分的准备活动，防止运动损伤2 .烈日天气注意防晒，防中暑3 .遵守游戏规则4 .对伤、残、病等学生做好课前安排。结构学习内容师生活动教学组织练习次数准备部分一、课堂常规1 .整队清人2 .师生问好3 .老师宣布课堂内容及要求，学生认真听讲，要明确本堂课要学习的内容和老师讲的相关要求4 .检查服装，安排见习生二、准备活动（1）、绕足球场慢跑2圈（2）、徒手操A.头部运动（4X8拍）B.肩部运动（4X8拍）C.腰部运动（4X8拍）D.双膝绕环（4X8拍）E.弓步压腿（4X8拍）F.仆步压腿（4X8拍）G.手腕脚踝（4X8拍）1 .老师指定地点集合，学生按要求列队，报数2 .师生问好3 .老师宣布课堂内容及要求，学生认真听讲，要明确本堂课要学习的内容和老师讲的相关要求4 .检查服装，安排见习生1 .组织学生绕操场跑两圈，学生成两路纵队听老师口令有节奏的慢跑两圈2 .老师示范、讲解，学生注意观察，认真听讲3 .老师口令正确，声音洪亮4 .老师引导学生学习，学生模仿老师，进行徒手操练习一、集合队形：如图所示××××××××××××××××××××××××××××××××××××要求：快静齐二、（1）慢跑队形：成两路纵队组织如图：XXXXXXXXXfXXXXXXXXXf要求：慢跑时注意保持好队形（2）.徒手操：广播操队形×××××X×××××××××××××××××X要求：快静齐2t6f每节4X8拍一.足球脚内侧传球1.动作要领：初学者在踢定位球时，要直线助跑，步子短而小，支撑脚踏在球的侧方15cm20Cm处，脚尖指向出球方向，膝关节微屈，踢球腿以髓关节为轴由后向前摆，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，踝关节紧张且脚型固定，用脚内侧击球的后中部，原地练习可分为四个步骤：助跑支撑.摆腿.触球.随摆教法：1 .老师示范讲解，并作辅助练习，请同学上来示范合作。2 .教师组织练习(1)两人一组一个球，一人踩着球，另一人做踢球的辅助动作。(2)教师在学生之间进行观察，巡回指导,进行纠错，和提出表扬。(3)两人相距5-8米互相做传球练习。(4)教师在学生之间进行观察,巡回指导,进行纠错，组织形式：如图×××××X×××××××O×××××X××××××教师示范分组练习：若干×XXXXOJkOOOOXXXXX基本部和提出表扬学法：1 .学生认真听看教师的示范以及要求。2 .两人一组一球，进行练习.，3 .根据教师的组织口令的要求进行练习。要求：辅助练习时踩球着要固定，动作要舒展正确××××XOj4kOOOO××××X20次分4 .根据教师所提出的指导意见，纠正自己的错误动作。5 .表演要求：传球练习时要注意方向准确，脚法力度正确。二，游戏名称：猴子抢球游戏目的：锻炼学生的灵敏性，熟悉传球技术游戏器材：足球场一个，4个足球游戏方法：分四个小组，每个小组12个同学，其中有一人当猴子，11个同学手拉手围成一个圆圈，然后就互相传球，猴子开始抢球只允许用脚和身体，手除外。被猴子抢到，就开始交换位置，被抢的那人充当猴子。游戏规则1 .不得用手去抢球。2 .球传偏了或者球传掉了也算失误得去交换3 .要求是地滚球传球。4 .游戏中违规学生站到圈中央表演节目教法：1 .老师组织学生开展游戏，学生按老师的指挥围成一个圈2 .老师对学生进行分组，学生按组站好位3 .老师讲解游戏方法及规则，并找学生示范或者自己示范，学生认真听讲理解游戏规则4 .进行游戏，老师喊口令声音洪亮5 .老师对游戏中的学生进行指导，学生对做错的地方进行改正6 .教师充当裁判组织比赛。7 .注意游戏时的安全问题8 .游戏总结学法：1 .认真听老师讲解游戏的规则与要求。2 .听指挥迅速排好队进行游戏。3 .遵守游戏的规则，和裁判的判罚。组织形式：如图O要求：I.每人之间保持一定距离2 .老师喊口令期间保持安3 .老师声音洪亮，清晰4 .学生要充满激情，和兴趣。5 .必须遵守游戏规则6 .受罚时主动表演节目，如遇学生不配合等情况，老师应尊重学生并维护其尊严让其回位继续游戏7老师可以一起参与提高学生的积极性8 .老师带头表演来活跃氛围12次结束部分1 .集合整队2 .放松活动3 .讲评小结4 .宣布下课收器材。1 .口令集合，学生成四列队形站立2 .老师引导学生做放松活动，学生模仿老师做放松3 .老师讲评本课的学习情况，学生谈感受4 .老师指定学生归还器材宣布下课，师生再见组织队形：如图X××××XX××X×XXXXXXXXXXXXX要求：充分放松开各关节肌肉，集合迅速整齐5次预计运动负荷练习密度：35%练习强度：80100次/分钟教学反思通过自己亲身教学，对课题有了进一步的了解。但由于是初次尝试所以存在诸多不足还需改进，还需继续努力。就教学方面而言：一、游戏的趣味性有待加强，集中注意力游戏难度偏小，没有太大的挑战性，难度可以相应加大二、游戏的特色不够鲜明，与网球课结合的不紧密，对网球课的开展帮助不是很大三、口令不规范，在整队时常喊完向中看齐后没有让学生向前看就进行下一个动作四、教学时间把握不准，导致拖堂。做网球家庭游戏时，每轮约两分钟，当进行第十轮游戏时老师应及时提醒，并组织学生整队五、所教班级人数众多，队形安排不合理。队形太长，排头排尾对老师的口令听不清楚，应加一列横队六、所教班级女生众多，游戏中要求违规女生做俯卧撑不合理就学生方面而言：一、学生的学习积极性与教学内容有密切关系，第一个游戏内容变化较少，学生积极性表现一般二、了解学生的思想动态，并及时鼓励引导。有些女生在准备活动阶段对于腰部绕环运动表现的较为腼腆。老师应及时鼓励或找做的好的学生领做这一节三、重视学生的情感体验，激发学生的参与积极性，当学生因违规而表演节目时多给予鼓励，学生表演的节目会更自然，自信