人音版四年级上册音乐教学计划及教学进度表（根据2022版新课标编写）.docx

人音版四年级上册音乐教学计划及教学进度表（根据2022版新课标编写）姓名任教年级四年级任教科目音乐学情分析在教学中我发现四年级的女生对音乐中的音准与竹奏及动作的把控普遍好于男生。但学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较严重。因此针对这些情况在本学期的教学中应加强对学生的正确引导。充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好,尤其要着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要。教材分析人音版四年级上册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是歌唱祖国、家乡美、快乐的校园甜梦童心、水上的歌、祝你快乐、龙里格龙。其中歌曲有采一束鲜花、中华人民共和国国歌、杨柳青、大雁湖、大家来唱、哦，十分钟愉快的梦、月亮月光光、荡秋千、童心是小鸟小螺号、让我们荡起双桨、幸福拍手歌、阳光牵着我的手、龙里格龙让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有歌唱祖国、中华人民共和国国歌、牧歌、故乡是北京乒乓变奏曲、陀螺、打字机、小夜曲、梦幻曲、节日舞、山童、划龙船、水上音乐、生日快乐变奏曲、祝你快乐、甘洒热血写春秋、夜深沉。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中,编有大量的实践要求让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。教学目标1 .演唱是学习一些适合学生演唱的中夕M尤秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立自信地唱歌。2 .聆听教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径，要开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感。3 .知识与技能部分教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。教学重难点【教学重点】1 .运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。2 .培养学生对音乐的学习兴趣，积极主动地参与音乐活动。【教学难点】1.学生的音乐表现力和即兴创造活动3 .认识变音记号：升记号、还原记号，能够知道其作用。在视唱方面能够视唱C调号和G调号上的单声部歌曲及48小书一声部歌曲。4 .运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感教学措L认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。施2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手与法，使学生能够充分发展。方3.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性挑法战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。4 .积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。5 .多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。1 .认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间向40分钟要效率。2 .认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教学导处统一备课格式，认真写好教学详案。困3.认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给生学生自我表现和发问的机会。转4.根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学化进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。措5根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机施等教具，努力激发学生兴趣,提局课堂教学效果。6.完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活。教学进度表周次日期内容课时备注19.1-94开学准备工作229.5-9.11聆听中华人民共和国国歌聆听歌唱祖国239.12-9.18演唱采一束鲜花聆听牧歌2中秋节月15-1749.19-9.25聆听故乡是北京演唱杨柳青259.26-10.2演唱大雁湖2国庆节放610.3-10.9聆听打字机2710.10-10.16聆听乒乓变奏曲聆听陀螺2810.17-10.23聆听小夜曲演唱大家来唱2910.24-10.30聆听梦幻曲演唱愉快的梦21010.31-11.6演唱月亮月光光复习欣赏曲目2期中考试1111.7-11.13聆听节日舞.演唱荡秋千21211.14-11.20聆听山童演唱童心是小鸟21311.21-11.27聆听划龙船演唱小螺号21411.28-12.4聆听水上的歌演唱让我们荡起双桨21512.5-12.11聆听生日快乐变奏曲演唱幸福拍手歌21612.12-12.18聆听祝你快乐演唱阳光牵着我的手21712.19-12.25聆听甘洒热血写春秋演唱龙里格龙21812.26-2017.1.1聆听夜深沉27L三放假191.2-1.8复习演唱曲目游戏宫2201.9-1.15考试期末考试